课间10分钟观察一位同学作文（通用15篇）

篇一：课间10分钟观察一位同学作文

李昕诺

“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，老师刚刚宣布下课，同学们就像脱缰的野马奔向操场。原来安静的操场一下子变得热闹起来了。你看，操场就有如欢乐的海洋，到处飘荡着欢声笑语。同学们有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在跳绳。我最喜欢和同学们玩三个字的游戏。

有一回，我和几个小伙伴在一起玩三个字，我们以石头剪刀布来决定谁当抓的人逃的人。还好我没输，如果输了就得当抓的人，要知道当抓的人可难了。我在心里祈祷：“我千万不要当抓的人！”我的心愿成真啦，真是太棒了！

游戏就这么开始了，“抓捕者”一直追着我们，不时他还会伸出手来吓唬我们，我的心七上八下的，生怕被抓住。不过如果抓捕者快抓到你的时候，你可以说出有三个字的词。但是你这样做的话就不能动了，只能等队友来救你了，如果其他逃跑者都说了三个字的词，你也说了，那你们队就输了。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，大家飞快地跑向教室，操场又恢复了平静。课间十分钟既丰富了我们的学习生活，还锻炼了我们的身体。我爱丰富多彩的课间十分钟。

篇二：课间10分钟观察一位同学作文

“叮咚叮咚……”，响起了悦耳的铃声，下课了，校园里马上就热闹了起来。这10分钟可是很宝贵的，一点儿也不能浪费了。

教室里，我旁边的沈同学正拿着一本书看得津津有味；我的同桌张同学正跑着出教室找同学玩；我的后面有几个同学正起劲地讨论着课堂上的知识……。

走廊上，有的同学正嘻嘻哈哈地打闹玩着；有的同学靠着栏杆说着开心有趣的事；还有的同学安安静静地看着楼下的绿植，可能是在缓解视力疲劳吧。

操场上是最热闹的，跑道上有几个争强好胜的同学在比赛短跑，在围观的同学的欢呼声中，一位同学率先冲过了终点；篮球场上高年级的同学正在进行篮球比赛，看，一个同学运着球，跳起，一个漂亮的三分球投篮，赢得了一片喝彩声；同学们正在享受着课间10分钟，都在做着自己喜欢做的事……

“叮咚叮咚……”，上课的铃声响了，同学们恋恋不舍地走进教室，热闹的校园又变得安静了。

篇三：课间10分钟观察一位同学作文

白育城

叮铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，奔向操场。安静的校园顿时沸腾起来，同学们进行各种各样的活动，他们有的踢毽子，有的跳绳，有的投沙包，有的拔河，还有的丢手绢……在这些活动中，我最喜欢丢手绢了。

丢手绢这个游戏是怎么玩的呢？其实丢手绢很简单，规则就是快速选出丢手绢的人。如果手绢丢在你的旁边，你必须马上拿起手绢去追丢手绢的人。

游戏开始啦！我们首先用石头剪刀布来决定谁是丢手绢的人，最后选中了我，他们手拉手围成一个大圈坐下来。我开始围着大圈转起来，他们都把目光投入到了我身上。不幸的是，我一不小心就把手绢丢到了我们班的“跑步之王”背后，不好！呜呜呜！他追上了我，并且抓住了我的衣领说：“愿赌服输，还是乖乖接受惩罚吧。”

今天的游戏真好玩啊，我们玩得非常开心。

篇四：课间10分钟观察一位同学作文

杨雨馨

今天，阳光明媚，万里无云，阳光照在池塘上，池塘的水面闪闪发光，如同一面镜子。我站在走廊上，仔细观察我们的课间休息十分钟。

起先，校园里是宁静的，连一枚绣花针掉在地上的声音都听的见。后来，下课的铃声响了起来，我们班矮个子金文博说：“终于下课了。”他看见门那里有人，便大喊：“我来了，等着我！”他迅速跑到门前，把两只手捂住门，脚趴开，屁股一顶，等后面同学都往后退一步，他才走出门。接着，他的朋友黄恩泽挤了出来。最后，同学们都挤了出去。

在外面同学们有的玩石头剪刀布，还有人在玩斗笔，一个人弹完，另一个弹，另一个弹完又一个人弹。有个同学弹的时候把两支笔都弹下去了，他高兴地走了，输的那些人只好沮丧的也走了。还有的同学在玩斗鸡，连老师来了都不知道。等老师在他们的后面站了一会儿，他们才转过头。老师气得火冒三丈，点了点他们的额头说：“你们不要玩这种游戏了，要是谁摔倒了，哭了，可别说我没提醒过你们几个哦。”那些调皮鬼垂头丧气地对老师说：“老师，知道了。”说完，他们沮丧地走进教室找其他好玩的了。

在教室里的人，有的在折彩纸，有的在捏橡皮泥，还有的拿出画画本，认真地开始画画了，他们脸上露出了笑容。

“叮铃铃”，上课铃声响了，校园又恢复了原来的平静。

篇五：课间10分钟观察一位同学作文

下课了，同学们就像洪水一样，冲出教室。我们又可以快乐地玩耍了。

下课的时光总是特别美好，我们可以玩三个字，玩打地鼠，还有很多的游戏，开开心心，快快乐乐！

我和同学们决定一起玩打地鼠。规则是：每一个人拿一把尺子，分成两组，相对而坐。每次每组有一个不固定的同学站起来，这时它就变成了地鼠。可以用尺子打他，要是地鼠坐下了，就不可以打了。

游戏开始了，我和我同桌在一个小组，对方一个人突然站起来，我同桌也跟着站起来，要知道她站起来的时候已经变成了我方的地鼠，刚准备打对方，就被对方其她的组员给打中了。我立刻站起来，伸出手把打我同桌的人打中了。她大声叫了一声，摸着脑袋，看样子被我这凸起来的一下吓坏了。她说：“我要报仇！”刚说完就拿着尺向我比划起来。

为了逗她，我总是迅速地站起来，再迅速地坐下。反复几次，她找准机会刚要打我，我侧身一躲，回手打了她一下。她摸着脑袋说：“你太厉害了。”

第二局，因为刚刚我打那她们几个队员，所以对方就把我当成重点防御目标。见状，我不敢随便出手，几个人看着我，我不敢轻举妄动，所以就等她们刚坐下，我站起来，没等他们反应过来，我紧接着就坐下。这样很多次，把她们的注意力分散了。就在这个时候，跟我一组的人开始打她门的脑袋。她们捂着脑袋，闭着眼睛喊疼，看样子输得太惨了。我们忍不住哈哈大笑。还有一个女孩，气得噘起了小嘴，真是太有趣儿了。

课间的的生活就是这么快乐，这么丰富多彩，要是时间再久一点就好了。

篇六：课间10分钟观察一位同学作文

颜子骞

“丁零零”，“丁零零”，下课时间到了，我们像开闸的洪水一样涌向操场。操场上不时溅起欢乐的浪花！

只见同学们有的在跳绳，有的在拔河，有的在玩呼啦圈，还有的在玩游戏！“看我的无敌霹雳手！”我被一阵洪亮的声音吸引了过去！原来是李明和乐乐在玩扔沙包。乐乐握着沙包，目不转睛地瞄准对方的后面，他慢慢地把身子侧过去，手一扬，使出全身的力气把沙包扔了出去。果然，乐乐扔的沙包躲过了李明的防守，扔到了圈外！顿时，围观的同学响起了如雷般的掌声！

我最好的朋友刘敏在干什么呢？原来他参加了篮球比赛。只见他迅速地低下头，弯下腰，拍了几下球，然后向篮框跑去，对方像射出去的箭一样冲到他面前，包抄了他。刘敏纵身一跃把球传给队友，队友手一抬，用力把球扔向篮框。不过，很可惜，球只剩一厘米就扔进篮框了。虽然很遗憾，但是他们在我心中是最棒的！

操场上的跳绳比赛已经到了最关键的时候！两人都已经大汗淋漓了，但手中的绳子还在像小燕子一样飞舞着。突然，小米的绳子不小心打到了腿了，他被迫停了下来，懊恼地跺跺脚，“唉，我输了！”

“丁零零”，上课铃响了起来，我们只好匆匆收兵。多么让人留恋的课间十分钟呀！

篇七：课间10分钟观察一位同学作文

陈依璇

“丁零零”，下课了！我们像小军人听到号召一样跑到操场上玩了起来！

你看！小彤和小花正在那打羽毛球。看她们俩那打羽毛球的姿势，就知道她们是学校的羽毛球高手！“咚”，是什么声音？我扭头一看，哦！原来是小明和小朋在比赛踢足球呀！他们你追我赶，技术不分高低！这时，小爱把我拉了过去，她让我和她们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。经过猜拳决定，小兴当“老鹰”，小琦当“母鸡”，而我们则是一群活泼可爱的“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”一会儿扑向东，一会儿扑向西。而“母鸡”也不甘示弱，左躲右闪，避开“老鹰”的攻击！几次攻击失败后，“老鹰”有点儿灰心了，她靠着旁边的花坛说：“唉，我真没用，今天又要饿肚子了！”听到这句话，我们放松了警惕。说时迟那时快，“老鹰”来了个突然袭击，小静被抓了！没办法，她只好离开了“鸡群”……

“丁零零”，上课了！大家赶紧跑进教室。老师讲课的时候，我还在回味着“老鹰捉小鸡”的场景呢！

篇八：课间10分钟观察一位同学作文

陈旭博

下课了，同学们像刚出笼的小鸟飞奔大操场。

操场上热闹非凡，有的跳绳，有的踢毽子，还有的在打乒乓球……

要说最热闹的当然是打乒乓球了。只见五六年级的大哥哥把球往空中一扔，拍向小刚，小刚就把球一接，往大哥哥那里打，大哥哥来个反击，球在空中划出一条美丽的弧线，我和小红在一旁拍手叫好。

上课了，同学们恋恋不舍地回到了班级。

课间十分钟，真有趣！

篇九：课间10分钟观察一位同学作文

张楚峻

今天，天气晴朗，阳光照在草丛里，照在教学楼上。我站在走廊里，观察我们的课间十分钟。

起初，校园里是宁静的。后来响起了下课铃，我们班的张皓立像个疯子似的滑出了教室，嘴里还说着：“玩去喽！”紧接着第二个、第三个、第四个……一窝蜂跑出了教室。

走廊上，小花园里已经有不少人了。看清了人高马大的胖子，又错过了虚弱瘦小的女孩；看清了在笑的，又错过了被打哭的；看清了看书的，又错过了在玩的。刚上完厕所的女孩看见了严厉的校长，校长向她瞪了一眼，小女孩像子弹一样跑进了厕所。

操场上，有几个男孩在踢足球，他们踢得可起劲啦。他们个个站在自己的位置，开始了，李明把足球传给了小刚，小刚又把足球传给了张扬，张扬一个大脚把足球踢进了球门。“球进了！”他们抱在一起，他们队赢了！另一个输了的队长说着一些不服气的话！

上课铃又响了，同学们互相拥挤着跑进了教室，在走廊里的跑进了教室，在踢球的连走带跑也进了各自的教室……大约三分钟后，校园又恢复了平静。

篇十：课间10分钟观察一位同学作文

埋头苦读

杨晨熙

下课了，同学们聊天的聊天，玩耍的玩耍，只有尹皓把头埋在桌兜里一动不动。

我好奇地凑过去，原来他把头贴着桌子，两手放在抽屉里，压着一本书在读呢！那书本半掩半藏，只露出半个脸。这姿势真挺特别的！只见他一脸严肃，死死咬着下嘴唇，眼睛直勾勾地盯着书本，显然已经入迷了。当看到伤心的情节时，他竟然眼眶湿润；当看到紧张的章节时，他又眉头紧蹙；看到搞笑的片段时，他会毫无形象地哈哈大笑……任凭你怎么呼唤他，他都不会理你，好像世界上只有书与他为伍。

篇十一：课间10分钟观察一位同学作文

灵活的胖子——丁张峻

俞懿轩

伴随着悦耳的下课铃声，同学们如洪水一般涌向操场。

你瞧，我们班的重量级选手正准备打羽毛球呢！他那水桶一样的腰，大象似的腿，还有气球一般的肚子。同学们都不看好他，认为他这个体型打比赛输定了。

比赛开始了，他双腿微微下蹲，做好发球的姿势，左手轻轻地将羽毛球抛向空中，右手挥起球拍，发了一个高球，羽毛球像出膛的子弹一般飞出去。对方纵身一跃，用力往下一扣，只听见“唰”的一声，白色羽毛球像流星一般飞向他，球离地面还有几厘米的时候，眼看就要落地了，周围的人个个屏息凝神，都以为这个球没救了。只见他一反常态，拖着滚圆的身体，疾步上前，一个“海底捞月”就把球救了起来。

众人纷纷拍手叫好，有的说：“这个小胖子有两下子嘛！”有的说：“哇！酷！再来一个！”还有的说：“他虽然是个胖子，但是个灵活的胖子呀！”他听了大家的称赞，昂扬着脑袋，眯着芝麻大的眼睛，挺着将军肚，做了个必胜的姿势，那样子真够逗的！

篇十二：课间10分钟观察一位同学作文

下课的十分钟是我们欢乐的天地，可以去跑步，可以去跳绳，可以去跳高，是多么快乐呀！

我在走廊上细细观察，我们三（2）班的张誉轩太调皮了，人高马大的，坐在第一排。一下课，就第一个冲到门口，给我们挡路，还说：“此路由我开，我不让你们过，谁给彩纸，此路让他走。”我们无可奈何，只好交出彩纸，这下子，才放过了我们。

在操场上，我看清楚了那个跑步的，却没看清跳高的；看清了那个长发女孩，却没看清两角辫的女孩子；看清了那个黑乎乎的男孩子，却没看清那白嫩的女孩。一个女孩从楼梯上走了下来，男孩把它给绊倒了，小女孩哇哇地哭了起来。

走廊里，三（5）班的几个男生正在打架，一个个我追你打，打得好凶猛呀。正在这个紧急关头，他们班老师走了出来，罚他们去站墙角。我心里有两个小人在打架，一个说“别管他们啦，快走开吧。”一个说：“他也是咱们的同学呀。”就这样，心里便产生了两个念头，也不知听哪个好。

再去三（1）班一看，只见她们的老师不放他们下课，原来是在写作文呀。接着去了三（3）班一看，空无一人，都去上体育课去了。最后去了三（4）班一看，一个同学站在墙角，抄书，写作业，写检讨书。

这就是我们的学校，可爱吗？下课时校园里就炸开了锅啊！但是上课铃一响，就一下子安静下来啦！

篇十三：课间10分钟观察一位同学作文

快手秦

刘晓宇

晨读课下课了，小组长们开始收本子了。小秦组长立刻停下手头的事情，高举起自己的作业本，一个箭步冲到第一个同学面前，踮起脚，朝着小组成员大声喊道：“收作业了！把作业放桌上！”

可教室里太嘈杂，声音很快被淹没了。他头发急得竖起来了，脸涨得通红，一眼瞧见了正想开溜的小王同学，厉声喝道：“往哪里逃！赶快交作业！”这一声吼宛如一个震天雷，把刚要往外跑的小王同学吓得打了个激灵，立刻打道回府，规规矩矩拿出本子放在了桌上。小秦组长伸出手接过本子，快速将头转向后面一位同学，双眼迸射出两道利剑。那位同学立刻心领神会，低下头，弯下腰将自己的本子也递过去。他一把接过，从前向后“扫”，如秋风扫落叶般，将所有本子收入怀中。“一、二、三……嗯，不错，七本。”他双手捧着，一阵风似的交本子去了。

篇十四：课间10分钟观察一位同学作文

你可真好看

史宇辰

优美的铃声响起，教室内外都热闹起来了。可她仿佛与世隔绝似的，悠悠地打开一本书，静静地读起来。

书平放在桌上，无声地陪伴着她。她左手托着脑袋，时而小嘴微张，念念有词；时而微微一笑，如沐春风；时而眉头紧锁，思考着什么；时而扶扶滑落在鼻梁上的眼镜，摩挲着书页……

温柔的阳光投射在书页上，可她毫不在意，轻轻调整下身子，那光就走到她身上去了。“你可真好看！”我走到她身旁说。她微微抬起头，对我抿嘴一笑，“来，我们一起看！”

铃声再次响起，她还是静静地看着，浑然不觉。我拍了拍她的肩，她这才反应过来，不舍地又翻看一页，才把书放抽屉里去了。

篇十五：课间10分钟观察一位同学作文

“调皮鬼”

谢伊媛

他是我们班的“调皮鬼”，土豆似的脑袋上总挂着神秘的微笑。

下课铃响了，他像一只小怪兽似的，迫不及待地冲出教室门，走廊前的空地就是他欢快的天堂。他喜欢在这儿欢腾追逐，喜欢用手扒开密密麻麻的草丛。他会猫着身子，灵活地在丛中走来走去，时不时还在松软的泥土里挖寻一些“宝藏”。有时，他会发现林林总总的碎瓦砖，这下他可开心了，紧皱的眉头顿时舒展开来，双眼一直盯着这些小玩意打量。太阳光照射着这些小玩意儿，它们就像金子一样闪着金光。有时还会遇上一些土里的小昆虫，就把它们装在一个小玻璃瓶里，拿出来炫耀，他心里似乎在想：“我一定要像考古学家那样不停钻研，日积月累，一定就会发现新的历史遗迹，到时我就顶顶厉害啦！”

一旁的同学围着他打转，观察他挖的东西，觉得新奇有趣，眼里闪着羡慕的光亮。