课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他（精选10篇）作文
篇一：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
故事王——“小鱼儿”
沙梦薇
下课了，教室里立马都变得活跃了起来。
“嗨！沙梦薇，上次那个破案故事我续编好了，你要不要听一下？”我扭头一看，原来是俞懿轩——小鱼儿啊。“好啊！我洗耳恭听。”于是，他站直了身子，喝了一口水，清了一下嗓子，便开始了自己的表演。上次我们讲到：“长寿村上的一棵魔法树不见了……你知道，是谁挖走的吗？”小鱼说完，眼神环顾了一下四周，然后突然魔怔似地看着我。我吓了一大跳，连忙抓住他的胳膊摇头说：“不知道，不知道！”他又正常地说：“事情是这样的，在一个月黑风高夜，村民们都在熟睡中，突然有一群开着挖土机的队伍…他们有的……！”只见小鱼同学绘声绘色，滔滔不绝，唾沫星子都差点喷我脸上。他的眉毛上下舞动着，那双不大的眼睛时而眯成一条缝，时而瞪着像个小铜铃，好像他就是那个破案者。两瓣儿薄嘴唇一张一合，口吐莲花，那一个个的字就像跳动的音符。我完全沉浸在故事的情节之中。“沙梦薇，你在听吗？”我被小鱼用力地摇晃着，当我回过神之后，同学们已经把我俩都包围住了，小鱼的故事就像磁铁一样把同学们都深深地吸引住了。
这就是我的好朋友故事王——小鱼儿，你喜欢他吗？
篇二：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
滑稽丁
邬弘毅
滑稽丁是我们班的开心果。只要有他在，处处都是欢声笑语。
他是个可爱的小胖子，眯眯眼，蓝镜框，肉嘟嘟的脸蛋儿上永远带着一抹滑稽的笑。粗粗的腿，圆圆的腰，动起来像一只憨态可掬的大熊猫。
他特爱讲笑话，总有出人意料的滑稽效果。课间十分钟，他慢慢悠悠、一步三摇走出教室，身后簇拥着一大波热心观众。“丁，今天讲啥？”有人探过头好奇地问，其他人也迫不及待地等着他开口。
滑稽丁夸张地倒退两步，大手一挥，扎好马步，拖长嗓门回道：“笑——话？笑话嘛——”正当大家屏住呼吸，竖起耳朵，准备聆听之时。滑稽丁突然站起身形，以迅雷不及掩耳之势向前一凑，盯着面前一双双热切等待的眼睛，连珠炮般发问：“你说呢？你说呢？你说呢……”当那滑稽的巨型脸一步步贴近你，当那丰富的表情凑到你的眼前，你已经忍不住捧腹大笑起来了。而此时的他眯起眼，昂着头，迈着四方步，大摇大摆地离众人而去，只留下怅然若失的一群“观众”呆在原地。
篇三：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
“女将军”发威了
张义程
她个子小，一直坐在第一桌。别看她外表娇小柔弱，管人的本领可大了！
下课了，几个捣蛋鬼趁老师不注意，偷溜到外面灌木丛里玩起来了！她一眼就瞅见了，像风一样冲出教室，对着他们喊：“你们几个，赶紧回教室过关作业！”喊了几声，完全没有反应，她眼睛里的火焰燃烧起来了，上下嘴唇急得微微颤抖。她思虑了片刻，握了握拳头，一跺脚，扭头就回了教室。你可能会想：这些调皮蛋怎么会听她的话呢？她一定知难而退了。如果你这么想，就大错特错了！
不一会儿，她再次走出教室，脸上流露出一丝不被觉察的笑容，在她的身后，站着一排得力帮手。她威风凛凛地站在灌木丛前，一声令下，大家以迅雷不及掩耳之速就把这些调皮蛋包围住了，然后连拖带拽地把他们拎回了教室。“快订正，别一天到晚想着玩儿，我也是为了你们好，如果有不懂的可以问我！”她居高临下，那样子就像一位发号施令的“女将军”。几个调皮鬼看了，顿时灭了气焰，只能乖乖地俯首称臣，快快订正起作业来。
篇四：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
“叮铃铃……叮铃铃……”一声声响亮的下课铃响起来了，教室里的同学们像一只只放飞的小鸟一样迫不及待地飞到了操场上做游戏，寂静的校园一下子变得热闹非凡。
看，操场上多热闹啊！操场的东北角那里正在进行一场激烈的足球赛。快看！小明像闪电一样在球场上穿梭自如。突然，他的面前出现两个人，为了躲避他们，他来了一招“声东击西”，直接带球越过对方。刚越过这两个人，小明的前面又被围得水泄不通，这次他来了一个假动作，转移视线后快速地将球传给了队友。队友接过球往上一踢，进了！小明和队友们一起欢呼起来。
接着，我又把视线转移到学校的西南角的乒乓球台上。看！两个同学正在打乒乓球，只见左边的同学来了一招“海底捞月”，球以迅雷不及掩耳之势飞向右边的同学，右边的同学一个“反杀”轻松地将球打了回去。两位同学一来一回地打着球，谁也不让着谁。我想：如果上课铃声不响，这场比赛一定会僵持许久……
操场上、走廊上的同学们都在享受这课间十分钟带来的欢乐。你看，他们的脸上都挂满了笑容。多么快乐的课间十分钟啊！
篇五：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
李洁昊
下课的音乐声响起，同学们像离弦的箭一样冲出教室，校园里顿时沸腾起来。
同学们纷纷来到操场做自己喜欢的活动：有的踢毽子，有的打羽毛球，有的在跳大绳，还有的打篮球……大家玩得开心极了！
瞧！近处的几个同学正在跳大绳，他们分工合作，两位女同学用右手紧紧握住绳柄，然后用力向同一个方向摇绳。一位男同学，他弯着腰，弓着背，屈着腿，正紧紧盯着正在摇动的大绳，他看好时机，在大绳摇到与他相反方向时，他纵身一跳，跳进了正在摇动的大绳中。他随着大绳一上一下的跳动，就像一只快活的小兔子。围观的同学看见了如此精彩的一幕大声喊道“加油！加油！……”在跳大绳的同学右边，一个男同学正在兴高采烈的练习跳绳，他手里的彩色绳子像彩环一样飞舞起来，绳子打在地面上像小鸡啄米一样不停地上下跳动。
远处，两个高年级的大哥哥正在打乒乓球，乒乓球台一侧的大哥哥，左手拿着乒乓球向上一抛，右手拿着球拍也随之举起，他趁着乒乓球落下的时候用力地把乒乓球给打了出去。另一侧的大哥哥反应快速，反手给乒乓球又打了回去。他们就这样你一拍我一拍，打得十分激烈，围观的小观众也不时的为他们加油助威。乒乓球台右边的两个同学正在踢毽子，他们踢得很好，围观的同学一边拍手，一边叫好。
上课的音乐声响起，同学们快速地跑回了教室，热闹的校园马上又恢复了平静。
篇六：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
王宇晨
“叮铃铃……”听到这清脆的下课铃声，同学们心花怒放，心已经飞到了九霄云外。
“下课！”随着老师的一声令下，那些“上课一条虫，下课一条龙”的同学立刻冲出了教室，在操场上大喊大叫，仿佛要让全世界知道他们的存在。然后就开始横冲直撞，一路狂奔怒跑，差点撞伤了同学，这让班主任为他们的安全问题操碎了心。
一些女生上完卫生间，就围在一起窃窃私语，说着永远也说不完的悄悄话。几个男生躲在角落，眉飞色舞地说着他们的游戏。同学们有的站在窗前，仿佛在思考人生；有的静静地看着课外书，似乎看到了精彩的情节，他的嘴角正在上扬；有的趴在桌子上闭目养神，为下节课做精神准备；有的在一起讨论着昨天的作业，时而高兴，时而疑问，与那些好动的同学相比，他们显得十分的文静。
最辛苦的是老师的得力助手——班干部。他们正在给同学们收作业，看他们那认真的神情，仿佛是一个个居委会大妈，最忙的是那些学霸，他们一道又一道地解着难题，难怪他们每次考试都是名列前茅。最认真的同学在那！他整个课间十分钟，脚都不动一下，在座位上奋笔疾书写作业。还有最可爱的“学困生”，为躲作业竟然在厕所里不出来！
……
“叮铃铃”……急促的上课铃声响起，同学们念念不舍地回到教室。课间十分钟是充电宝，是加油站，它让我们的学习生活更丰富多彩！
篇七：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
创意“小画家”
石子涵
叮铃铃，原本安静的教室就如同倒进了滚烫的水，一下子沸腾起来了。个子小小的瞿曦袁却坐在位置上没动，她正在聚精会神地画画呢！她一会儿拿着铅笔东勾勾西画画，一会儿拿着马克笔涂涂抹抹，一会儿撑着下巴想着什么……那时，时间仿佛停止了一般，无论周围发生了什么事情，她都一心一意地画画，什么都不在意。
这时，她皱了皱眉头，手上的笔也停了下来。原来，她本来想画一只老虎，却因为把脸画得太尖太长而变成了一只狼，头顶的王字已经上色了，怎么办？就在想着办法挽救这幅画的时候，周围的同学围了过来，都想看看“小画家”如何解决难题。在同学们的注视中，瞿曦袁忽然想起来，提起笔，然后娴熟地用跟王字一模一样的颜色将整个狼头都涂了一遍。很快，就没有一个人能看得出来，这曾经是个长着“王”字的不像话的狼了。画好狼头，瞿曦袁又开始画狼身子。她认认真真地握着笔，一笔一画地画着，一点都不受旁边同学的干扰。很快，一幅颇有气势的《狼啸图》就出现在了大家眼前。大家都啧啧称赞她的创意！
篇八：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
乐于助人的施皓轩
吴泽桐
上周，我数学考试得了89分，我一直闷闷不乐。
伴随着下课铃声的响起，大多数同学飞奔向外，我的同桌“卷毛”却纹丝不动地坐在位置上。这时他最要好朋友过来让他出去踢毽子，可是他还是摇了摇头地说：“今天就不出去玩了，我要教吴泽桐题目。”我顿时恍然大悟，原来施皓轩看我心情比较低落，想利用课间教我数学题目呀！
等他们走后，他把就把凳子往我这边挪了一点，然后坐下来认真地给我讲解错题。有一题我还不太理解，他就一遍又一遍不厌其烦地给我讲。他是那么的专注，眼睛盯着题目，左手指着试卷，右手拿着红笔在试卷上圈关键词，嘴里滔滔不绝地讲着解题思路，还时不时问我有没有听懂。看着我用蓝笔写下的字，他审核了一遍又一遍，拿出自己的试卷，确认一字不差，这时他才欣慰地笑了。
在他的指导下，我仅用了一节课间休息的时间，就把这张试卷订正好了并拿给赵老师看，老师还夸我订正及时。
我心里对施皓轩充满了感激，他是一个乐于助人的好朋友。
篇九：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
优雅的“书公子”
丁张峻
下课了，同学们迫不及待地冲出教室，有的三三两两地聊天，有的在空地上玩起了游戏……只有他坐在位置上岿然不动，就像一尊雕像。
走近他，他正捧着厚厚的书本，低着头，津津有味地看着。旁边的吵闹声他充耳不闻，仿佛与世隔绝了似的。他，一会儿扬起眉毛，面带微笑，露出两排洁白的牙齿；一会儿两眼放光，嘴巴微张，好像看到了不可置信的情节；一会儿好似一个小和尚，含糊不清地念起了“经”……看到精彩部分，他拿起笔，小心翼翼地在书上圈画起来。三角形、圆圈、浪线、直线，变成了书本上一个个跃动的音符。
看完一页了，他用手轻轻地抚平弄卷的书页，快速地翻到了下一页。这时候，几个小调皮来到了“书公子”旁边，猴子般地窜来窜去，大声喧哗，故意惹恼他。令人意外的事情发生了，他并没有生气，微微抬起头，看着几个小调皮推荐：“故事太精彩了，我看完了和你们一起分享。”他那彬彬有礼的模样，搞得小调皮面面相觑，纷纷做一个禁声的手势，一下子跑开了。“书公子”低下头，继续若无其事地阅读起来……
篇十：课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他
卫生监督员
王宇桐
下课铃一响，同学们都像开闸的洪水一样涌向操场，操场上不时溅起欢乐的浪花。
只有他两耳不闻窗外事，手里提着一个黑色的大塑料袋，在走廊里、讲台旁、课桌间不停地来回穿梭，清理“遗落在外”的垃圾。汗滴像断了线的珍珠从他圆圆的脸上滚落下来也毫不在乎，一双大眼睛像扫描仪一样到处扫视，他便是大家口中的“卫生监督员”。突然他猛地一个转身，皱起眉毛，一边捏着自己的鼻子，一边嘟哝道：“应该想个办法，让垃圾都回归自己的家。”接着又蹲下身子，快速从口袋里掏出纸巾将地上黏糊糊的东西仔细地包裹起来，然后丢进塑料袋里。他托着腮帮子对着不远处的垃圾桶思考片刻，只见他一拍脑门儿，快速回到位置上拿来便利贴，认真地在纸上写了几个大字“文明——只差一步”。看着贴得端端正正的温馨提示，他满意地笑了，还自言自语道：“这真是个好办法。”
不一会儿上课铃响了，老师和同学们给“卫生监督员”竖起大拇指，他如释重负地松了一口气。