2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划（精选8篇）作文

篇一：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

指导思想

以党的__大精神为指导，贯彻____系列重要讲话和《中共中央、国务院关于支持__全面深化改革开放的指导意见》精神，贯彻国家教育规划纲要，落实好省、市教育工作会议部署，切实提高我校的教科研工作与师资培训工作水平，促进教育教学质量及师资队伍素质水平稳步提升。本学期教研工作的定位为教研工作内涵发展，抓好本组的工作职能，抓实备课组的常规管理；以外校先进经验为载体，改变课堂模式，继续探索高效课堂，关注学生活动、关注学生收获；搭建教师竞赛、总结、观摩、反思等平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设；丰富教研方式，推进具有实际意义的教科研活动，为教育教学服务。

工作重点及具体措施

学校工作就是教书育人，因此，如何在数学教学中渗透德育教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、热爱同学，热爱学习，形成良好的生活、学习习惯，这是我们教研中必须研究的一方面内容。而另一方面就是教师的教学能力研究。主要有：如何备课，如何指导学生预习，如何提问，如何把数学问题联系实际，联系学生已有知识经验，从而使学生易于接受，如何因才施教等。

具体措施有：（1）集体备课；（2）课题研讨；（3）课堂教学展示与评议；（4）网络学习；（5）走出去，请进来进行教学交流；（6）统一安排单元测试与讲评（7）充分发挥骨干教师的引领作用。（8）教学质量测评，发挥月考监测功能，从命题、考试、评卷、分析、讲评等环节上严格把关，力求高质有效，符合教学实际

第1周

1、制定各种计划（教研组、备课组、个人）

2、参加教研组长、备课组长会议，总结上学期工作，研讨本学期工作

3、。教研活动正常化

第2周

总结上学期教研组工作及布置本学期的工作任务。

第3周

以年级为单位进行上学期学科期末考试质量分析

制定本学期的集体备课

第4周

分析第一次月考成绩

集体备课

第5周

分年级集体备课

第6周

初三数学学科教师参加省中考备考活动

分年级集体备课

第7周

骨干教师示范课或讲座（林娇娇，吴祥皇）

第8周

骨干教师示范课或讲座（翁先丹，王丽娟）

第9周

听骨干教师课后评课

第10周

组织期中考试，改卷

第11周

组织申报2019年度县级教育科学规划课题

期中考试试卷及成绩分析

第12周

1、组织教师参加县、省论文评选活动

2、集体备课

第13周

分年级集体备课

第14周

教师基本功比赛

第15周

分年级集体备课

第16周

分年级集体备课

第17周

教师专业考试

第18周

分年级集体备课

第19周

期末总结及教学常规检查工作

第20周

期末考试评卷

篇二：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

一、教材研究

1、对初中数学教材进行深入研究，包括章节内容、重点难点、教学目标等，确保教师对教材有充分的理解和掌握。

2、分析教材中的问题，研究如何更好地讲解和呈现数学知识，使学生更好地理解和掌握。

3、开展教材比较研究，分析不同版本教材的异同点，以及它们在教学中的应用效果，为教师提供参考和借鉴。

二、教学设计

1、根据教材内容和教学目标，制定详细的教学设计，包括每节课的教学流程、教学目标、教学方法和教学评价等。

2、注重教学环节的协同配合，使教学内容更加系统、连贯、易于理解。

3、针对不同层次的学生，设计不同难度的教学内容和方法，使每个学生都能得到有效的指导和帮助。

三、教学方法

1、结合学科特点和教材内容，选择合适的教学方法，如问题解决、案例分析、课堂讨论等。

2、注重教学方法的多样性和实效性，使学生更好地理解和掌握数学知识。

3、关注学生的反馈和评价，及时调整教学方法，提高教学效果。

四、考试研究

1、深入研究考试内容、考试形式、考试难度等，制定合理的考试方案。

2、分析历年考试试题，找出考试规律和趋势，为教学提供参考和指导。

3、研究如何更好地进行考试评价和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，提出改进建议。

五、学科竞赛

1、组织学科竞赛活动，激发学生的数学兴趣和创新能力。

2、提供竞赛辅导和培训，提高学生的竞赛水平和能力。

3、通过竞赛活动，加强学生之间的交流和合作，提高学生的综合素质。

六、教师培训

1、根据教师实际情况和需求，制定教师培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。

2、开展课堂教学实践、教学研究等活动，提高教师的教学水平和科研能力。

3、邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学水平。

七、教学反思

1、对每个教学环节进行反思和总结，找出优点和不足，为今后的教学提供参考和改进方向。

2、通过学生反馈和评价了解教学效果，对教学质量进行评估和改进。

3、及时发现教学中存在的问题和困难，制定相应的解决方案和措施，提高教学质量和效果。

通过以上七个方面的努力，我们将全面提升初中数学教学质量和教育水平，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过不断的教学研究和改革，推动数学教育的持续发展和进步。

篇三：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期，以镇中心学校教学教研工作计划为指导，以我镇“课题——教研——教学”一体化三年发展规划为总引领，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教研引领，全体协作，深度教研”为方式，以课堂教学视导为主导，深入而全面、扎实而有效地开展“课题-教研-教学”一体化课程改革进程。进一步加强师资队伍建设，坚定树立“减负增质”意识，深化课堂教学改革，努力提高全镇每一位数学教师的业务能力。

二、工作目标

1、组织教师做好上期线上教学与新学期线下教学的衔接工作，继续加强学习2022版《义务教育阶段数学课程标准》，认真学领悟新课标的教学评价的指导思想，重视过程性教学目标，扎实落实“教、学、评一致性”。

2、继续落实“双减”背景下的作业设计及管理工作，重视作业的指导和反馈工作，突出教学效果最优化，全面稳步提升教学质量。

3、经常开展丰富多彩的数学教研活动，“三级教研”活动、“高效课堂”赛课活动、优质课、观摩课活动、课题研究活动等，立足课堂教学，进一步提升教师的自身素质和业务水平能力，提升教师素养，提高课堂教率。

4、抓好教学常规工作，重视学生数学思维的培养，进一步提高学生的数学观察、数学思考、数学表达。

三、主要工作及措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、备课：做好课标研读，教材分析，学情分析，整体把握教学内容，预设好教学过程，做好作业布置、教学后记等。

2、上课：立足课程标准，以“教、学、评一致性”为指导，明确教学目标，围绕教学目标组织教学，讲授要精当、精炼，突出学生主体地位，关注学生的整体状态和个体差异。

3、作业：作业设计要控制时间、分层次，根据学生的实际情况创新作业内容与方式，可以为基础性作业、探究性作业、跨学科作业等，关注作业完成过程，及时反馈诊断教学目标的达成，批改要正确，格式要规范，发挥激励指导的作用。

4、辅导：继续做好培优补差工作，重视学生作业的完成过程，对错误之处要提出针对性建议，对基础薄弱的学生要刻意练习，达到熟练状态。

5、检测：改善检测方法，实行多元化评价模式，关注学生的学习态度、学习过程、学习状况等，及时进行单元评估，并做好分析。

（二）扎实深度教研，提质增效

1、继续学习教学理论，引领课堂教学提质增效。

(1）继续深入学习2022版《义务教育数学课程标准》，认真落实义务教育阶段国家关于“五项管理”“双减”和考试规定，引导全体数学教师树立大教育质量观。

(2）进一步强化数学骨干教师的培养，尽量为中青年教师成长搭建广阔的平台，通过两轮赛课活动，指导和培训教学基本功，大面积提升和培养学习的后备骨干教师。

(3）鼓励教师各级课题的立项教科研工作，指导和提升教师的科研能力。

2、抓好教研组的建设，学、研、培结合，发挥教研活动的实战作用。

(1）要扎实开展教研活动，营造浓郁的教育氛围。可以围绕一个教学问题组织活动，做好总结和反馈。

(2）落实好高效课堂活动，积极参加校级、镇级观摩课，在活动中提升素质，增强教学能力，提高教学质量。

(3）鼓励数学教师积极参加数学教研活动，积极参加各种教学培训，用理论有效指导教学工作，不断促进教师的专业成长。

篇四：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

本学期以提高课堂教学效率为中心，以提高教学质量提高为目标，以精细化管理为手段，促进学生全面发展，促进教师的专业发展，促进学科素养提升，特拟定此工作计划。

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率。

2、加大教研力度，在实行“实验标准”的前提下，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质。

4、细抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩上新台阶。

主要工作与措施

加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻新教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。大力提倡“有趣，有效”课堂模式。大力提倡作业，习题的一分散，四不发原则。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。在反思中落实学科核心素养，处理好新旧教材的关系。

(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。

(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务。

篇五：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期数学教研组将依据学校教学、教研工作计划，以新课程标准为指导，以教材研究为重点，以提高学生数学素养和教师专业素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，全面推进素质教育。

二、工作目标

1、开展教学研究，提高教学质量。

2、加强师资培训，提高教师素质。

3、完善学科建设，提升学科地位。

三、重点工作

1、深入开展教学研究，提高教学质量

（1）加强对教材的研究。加强对教材整体框架的研究，加强对教材每个模块知识连贯性和科学性的研究，提高教学质量。

（2）加强课堂教学的研究。在继承传统优秀教法的基础上，开展对启发式教学、三疑四步教学法等有效教学方式的实践和研究。探索适应新课程理念的教学模式和教学方法，优化教学过程，积极运用现代教学手段，提倡实施多媒体辅助教学，努力提高课堂教学效率。

（3）加强对作业和考试的研究。加强对作业和考试命题的研究，注重对学生能力的考查，知识连贯性的考查。控制考试的难度和数量，提倡分层教学，逐步改变过去的单一的评价方式，实现评价方式的多元化。

2、加强师资培训，提高教师素质

（1）强化教师基本功和业务能力的训练。通过开展各种教研活动、评课活动、集体备课活动等，提高教师的教学业务能力和水平。

（2）加强理论学习。鼓励教师积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念和教学方法，提高教学水平。

（3）鼓励教师进行教学反思和总结。通过反思和总结，发现教学中的不足和问题，及时进行调整和改进，进一步提高教学质量。

3、完善学科建设，提升学科地位

（1）加强数学建模和数学探究活动的开展。通过开展数学建模和数学探究活动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的数学素养和综合能力。

（2）加强与其它学科的沟通和合作。加强数学教研组与其它学科教研组的沟通和合作，共同推进学校教学质量的提高。

（3）加强对外交流与合作。积极参加各种数学教研活动和比赛，展示学校数学教学成果和特色，提升学校的学科地位和社会声誉。

篇六：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、批改。作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。

4、辅导：将培优补差工作落到实处。

五、活动安排

时间活动内容

二月

1、学习数学课程标准，制订教研组工作计划；

2、制定数学教学计划、备课检查。

三月

1、年级内计算能力测试比赛质量分析

2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动；

3、教师基本功大赛启动仪式；

4、教师基本功大赛第一项活动“教学设计”。

四月

1、年级内计算能力测试比赛质量分析；

2、教师基本功大赛第二项活动“课件制作”；

3、教师基本功大赛第三项活动“课堂教学”；

4、教师基本功大赛第四项活动“现场问答”；

5、期中复习备考。

五月

1、期中质量分析；

2、学习观摩经典课，名师课；

3、年级内计算能力测试比赛质量分析；

4、组内集体备课，听竞赛课，反思。

六月

1、制定复习计划；

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；

3、教研组上交工作总结；

4、期末复习备考。

篇七：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

一、教材研究

1、对教材进行深入研究，包括课程目标、教学内容、教学重点和难点等，确保教师对教材有充分的理解和掌握。

2、开展教材比较研究，分析不同教材的异同点，以及它们在教学中的应用效果，为教师提供参考和借鉴。

3、整合教学资源，包括网络资源、校本资源等，为教学提供多样化的辅助材料。

二、教学设计

1、制定详细的教学设计方案，包括课程目标、教学流程、教学方法和教学评价等。

2、注重教学环节的协同配合和资源共享，提高教学效果和教学质量。

3、选择合适的教学方法和形式，如问题式教学、合作学习、探究学习等，适应不同的教学需求和内容。

三、教学方法

1、注重问题解决和策略选择，培养学生解决问题的能力。

2、采用多种教学方法，如讲解、示范、探究、实验等，提高学生的参与度和学习效果。

3、关注学生的反馈和评价，及时调整教学方法和策略，提高教学质量和效率。

四、考试研究

1、制定科学的考试方案，注重学生的综合素质和全面发展，采用多种考试形式和评价方式。

2、对考试内容进行深入研究，包括考试范围、考试难度和考试题型等，为教师提供参考和借鉴。

3、关注考试结果的反馈和评价，及时发现学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生全面发展。

五、学科竞赛

1、制定学科竞赛计划，包括竞赛内容、竞赛规则和竞赛机会等。

2、组织学生参加学科竞赛，提高学生的数学素养和应用能力。

3、关注竞赛结果的反馈和评价，及时发现学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生全面发展。

六、教师培训

1、制定教师培训计划，包括培训内容、培训方式和培训效果等。

2、开展教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。

3、鼓励教师进行科研和学术研究，提高教师的学术水平和科研能力。

七、教学反思

1、对每个教学环节进行反思和总结，找出问题和不足，提出改进建议。

2、对教学方法和策略进行反思和优化，提高教学质量和效率。

3、对教学评价进行反思和改进，提高评价的准确性和公正性。

通过以上七个方面的努力，我们将全面提升初中数学教学质量和教育水平，为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过不断的教学研究和改革，推动数学教育的持续发展和进步。

篇八：2023-2024学年度第二学期数学教研组工作计划

为了更好地落实学校教研工作，持续推进分局“研课标、钻教材、炼教法、导学法”活动深入开展，让我校数学课堂充满勃勃活力和生机，促进我校的数学教学教研质量不断提高，特制定本学期的教研计划。

坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以提高课堂教学质量为核心，以半天无课日集体教研为主阵地，以新建成的__二中数学教研组公众平台和《教研简报》为媒介，把集体备课、专题研讨作为数学教研的两大特色，采用多种措施、多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于数学学科核心素养的落地，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

1、继续坚持集体备课、周前备课。以聚焦核心素养落地、研读课程标准为着力点切实加强集体备课的实效性，通过集体备课着重解决教师在教学理念、教学方法、课堂效率等方面存在的问题，提高教师在课堂上核心素养落地的能力，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。并在集体备课后安排相关年级老师在下次教研活动时间上示范课，之后全组教师评课议课。本学期共安排全组4次大的集体备课、4次示范课和每周各备课组的集体备课。

2、落实教案检查签字及作业批改的常规检查。坚持手写教案，规范教案书写，杜绝抄袭教案，教案要求教学内容、教学目标、教学重点、难点和关键、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案；坚持每月一次的作业批改检查。

3、继续在组内发行《__二中数学教研简报》并新建__二中数学教研组公众平台，努力增强《简报》和公众平台的前瞻性、导向性，通过《简报》和公众平台加大教研信息、课改动态、新思想、新理念的传播力度，并通过《简报》和公众平台展示优秀教学设计，推广优秀教学案例和经验。

4、加强课题研究。从我校数学学科实际出发，选择对我校数学教学工作有影响和价值的课题，引导组内教师积极开展课题研究，以课题研究促进教学内容、教学方式改革、学生学法指导、学生自主学习能力提升等。

5、积极开展专题讲座和专题研讨。专题的设置和研讨内容主要围绕中考试题展开，着重解决中考数学压轴题得分的技巧和策略，通过研讨，大家互相交流自己在压轴题方面教学的方法和技巧，从而促使好方法让大家受益。

6、关注教师身心健康，利用教研活动时间委托学校阳光心理导航中心安排一次心理解压活动。

7、继续推进新媒体技术与课堂教学融合的培训。通过专题讲座和现场演示对交互式电子白板、平板电脑在教学中的使用进行培训，提高教师使用新媒体技术的能力，并督促教师将新媒体技术融入课堂提前录制一师一优课，力争更多的教师在一师一优课中获奖。

8、开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

9、对期中考试和期末考试试题的命制进行仔细讨论、认真研判，力争命制出一份高质量的试卷。

10、学期末进行教研活动总结，从而更好的指导下学期教研活动工作。

数学教研组作为一个学科团队，将团结一心发挥教研组的集体智慧，除了做好上述工作外，还将充分发挥教研组的带动作用，对学校选送参加的各级各类比赛，提前对参赛老师的课进行精心的研磨，并积极参与学校和分局组织的各类培训和教研活动等其他工作。