数学周记小作文
数学周记汇编九篇
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转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,一定有不少的收获,立即行动起来写一篇周记吧。为了让您不再为写周记头疼,下面是小编精心整理的数学周记9篇,希望对大家有所帮助。
数学周记 篇1今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?
xx一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。
数学周记 篇2你走进我们的学校,如果看到一个中等个子,大眼睛,一脸阳光灿烂的年轻女老师,那一个就是我的数学老师———张老师。
张老师的那张笑脸,酷似小朋友们笔下的月亮姐姐,让人觉得好亲切!
在课堂上,张老师总是面带微笑地给我们讲题,当我们遇到难题时,她总是不厌其烦地给我们讲解、分析,当一个难题解决的时候,她总会拿出她的口头禅——“理解不?”
张老师喜欢学习。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。
数学老师是个谦虚的人,说她谦虚,绝对不假。明明是个天才,却不许别人说,你说她怪不怪?不过,这也是她与别人的不同之处。
张老师也是一个心地善良的人。每次我们班主任批评我们的时候,张老师总是跑出去教室外面,因为她不忍心看着我们受批评,但又无能为力,只好当作没看到。
张老师在批评人的时候,采用的也是一种独特的方法,我称它为“相反数”,意思是,不从正面批评,而是从反面批评。
有一次,我们上数学课,数学老师正在给我们讲题,坐在前排的一位同学趴在桌子上,张老师看见了,就对她说:“你姓赖,所以就赖在桌子上?”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢?也仍是一脸的笑容。
和张老师在一起的时候,我总是快乐的,无论是什么时候。我和张老师既是师生,更是朋友,因为张老师,我懂得了:人应该用微笑面对人生。
一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩了我对您的祝愿,张老师,在此,我祝您每一天,每一刻都充满着祝福与喜悦。
读者们,这样一个可爱、善良、美丽、心如百合花一样纯洁的老师,你们有吗?嘿嘿,你们羡慕吧。
数学周记 篇3今天,来了个新的数学老师,她的身材很瘦,眼睛不大也不小,水灵灵的,嘴巴小小的真像樱桃,她扎了个马尾辫。
有一天,正在上数学课,我正蹲在课桌的旁边,正在走路的张老师没有注意到我,“哎呦!”我尖叫一声。原来张老师踢到了我的屁股,张老师说:“孩子,你怎么在这里呀?”我吓的心里“呯呯”直跳,我说:“我正在捡东西。”张老师对我说:“快回到座位上去,翻开课本第14页。”我红着脸回到了座位上。这就是我的张老师,她很和善、很漂亮。好了如果你还想了解她,就请来我们的学校吧!
数学周记 篇4今天中午,我正在做数学周末作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:
五个裁判员给一名体操运动员评分,去掉一个最高分一个最低分,平均分是9·58分;去掉一个最低分平均分是9·66分;去掉一个最高分平均分是9·46分。这个运动员的最高分与最低分相差多少?
我见了,心想:这道题还真是难啊!最高分和最低分怎么求呢?
正当我急得抓耳挠腮之际,我爸爸打电话来了,我对他说了这到题,他说:“先求出去掉最高分总分是多少,减去最高分和最低分的总分作。算式:9·46x4-9·58x3=9·1(分)。再求出去掉最低分的总分,减去最高分和最低分的总分。算式:9·66x4-9·58x3=9·9(分)最后用9·9-9·1=0·8(分)”听了爸爸的解法后,我还真觉得这道题变简单了,做出来后,我想:做题要讲技巧,不能死记硬背,要不然做任何题都会觉得难!正如斯蒂恩说的:“在数学定理的评价中,审美标准既重于逻辑的标准,也重于实用的标准:在对数学思想的评价时,美与优雅比是否严密、正确,比是否有用都重要得多。”
后来,我又用我5年级下册学过的知识——分解质因数验算了这道题,结果一模一样。
解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。
数学周记 篇5今天我们学了解方程,我认为我们学习的有这么几个重点:比如说解方程的格式应该是几个 = 应该上下对齐。如果有检验的'话,下面的所以应该和检验两个字对齐;还有在检验的时候在第二步的计算十分重要,不能匆匆得把答案写上去。写上去的时候要仔细核对,答案是不是与方程右边相等。
难点有这么几个:那就是等量关系,一边如果乘,另一边也要乘。经过了今天地学习,我从中学到了许多东西,以后我可以把这些知识运用到生活中去。以后我帮妈妈计算一根花边一米是多少钱;一个花边多少重之类的问题。
以后我要更加努力地学习数学,让我可以解决更多生活问题。
数学周记 篇69月13日,全国高中数学联赛复赛,去年的今天,我参加了考试,今年我放弃了。我们数学自招班有30多人参赛,加上竞赛班的17人,一共有接近50人,高一时我们班一共有59人。
爸爸对自招政策的理解比较透彻,结合我的目标,决定放弃竞赛,我也能理解爸爸的想法,坚定的走在高考“裸奔”的道路上。
今天的竞赛结束后,我们高一考入数学竞赛班的任务也就结束了,几乎所有同学都回到高考的复习中,当然,肯定会有同学进入省队,参加全国决赛,继续他们的竞赛征程。
去年和爸爸聊起来关注课本内容的学习方法,这一段有一些体会。最近我在紧跟老师一轮复习节奏的同时,也在系统的看物理课本,老师讲的系统性很强,课本编的也很好,我们国家的教育体制已经尝试在推行素质教育,课后提出很多需要学生自己探索的题目,可是由于应试教育的原因,这些内容又往往不在考试之列,因此,大家就没用学习这些知识的积极性。但是,高考题目和这些知识是否有关联性呢?
真希望低年级的孩子学习这些知识的时候,可以认真的对待,不仅能够帮助你们开阔视野,也可以提升你解决问题的能力。
每次回家都要称体重,69.7公斤,上高中以来体重第一次降到70公斤以下。平时在学校食堂吃饭时间短,饭菜味道也不好,吃得不多,中午往往吃两盘青菜。吃太多容易感冒,身体太胖也不好,当然有的窗口也有“土豪饭”,但是人太多,太费时间。
高三正式开学,加上连续的周测,已经有些高考的紧张感觉。我们宿舍的小ZY同学和小ZS已经开始了刷题节奏。要我早晨6点喊他起床,出了寝室门,直到晚上晚自习后才回来,连吃饭都委托同学买回教室。他们不在寝室,寝室人少,学习起来也安静,各得其所。
我觉得还没有到冲刺的时候。
数学周记 篇7第二节课到了,“恶梦”也到了。因为数学考试开始了。老师捧着一叠卷子,走进了教室。
同学们一拿到卷子就奋笔疾书作了起来。空中弥漫着紧张的气氛。教室十分安静,只能沙沙的写字声。这张卷子有些难度,大家都十分担心,生怕时间不够。我环顾了四周,有的同学正用手托着脸颊,冥思苦想;有的同学正东张西望,似乎想在空气中寻找答案;有的同学紧握着笔,快速地书写着。
这时,我却急的像热锅上的蚂蚁,脸蛋涨得通红。因为最后几题把我难住了,我反复看了好几遍题目,还是不知道从哪里下手。该怎么办呢?当下课铃声响了,我都还没做出,心想:这次一定完蛋了。我随便蒙了一个数字填了进去。
考试结束了,大家都如释重负地松了一口气,不过还绷着一根弦:分数是多少呢?我呢,脸上露出了难过的表情,心想:这次数学考试一定考砸了。
数学周记 篇8我的数学老师大约40多岁,她长的瘦瘦的,个子不高,一对弯弯的眉毛,下面一双水汪汪的眼睛特别有神,红红的嘴唇,大大的耳朵,看起来非常有福。
她平时对我们非常好,就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲,老师就会严厉的批评我们。记的有一次,我上课时没注意听讲,有些溜号了,字还写的非乱,数学老师狠狠批评了我,老师说:“再有一次你下课就不许出去玩,在教室做数学题”,当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去,从那以后我上课从不敢溜号了,下课后老师的心情就轻松很多,仿佛变了个人似的,经常和我们说话,谈一些非常开心的事,再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲,做一个优秀的学生,不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇9我的数学老师姓张,别看张老师已经年过半百,但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”(秃顶)。听我爸说,聪明的人会掉头发,过度劳累的人也会掉头发。也许,张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的。
张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来,还可以从课后可以看出来。就那一次吧,张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸,到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室,张老师把自己的办公桌让了出来,自己则在办公室里走来走去,不时俯下身指导同学们的答题方法,不时弯下腰不厌其烦的讲解着题目,不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时间为大家辅导学习,却没时间擦拭额头上的汗水……
不仅是这些同学们去“吃小灶”,就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后,永远是先沉思一下,再耐心的讲解。张老师娓娓道来,用浅显易懂的方式让我们理解了题目,得到了正确的答案。
这就是我们的数学老师,她无私的奉献了自己,照亮了我们。