最开心的一堂课作文600字（精选3篇）

篇一：最开心的一堂课作文600字

从一年级到六年级，我上过无数节数学课，但对数学课没有一丁点儿兴趣。上课，我就像一个废人，不举手，不发言；回到家里看到数学就头痛，因为老是错一些不该错的题，让我对数学产生厌恶，可三年级的一堂数学课，让我改变了看法。

那天，老师在课堂上拍了拍讲桌：“今天我们进行一次头脑风暴测试，看谁最聪明。”谁也不想成为最笨的人，气氛变得异常冷清。

第一节数学课，老师拿着一沓试卷走进教室，冷清的气氛变得更加冷清，老师发下试卷：“只有十分钟时间，大家要加油我，特别提醒一下，注意审题。”说完老师便坐在座椅上当起了“孙悟空”，我心想：只有十分钟，二十道题，哪儿来的时间审题呀？时针滴答滴答地转个不停，窗外的小鸟也静静地注视着这场考试，第一题：小明平常十分钟到学校，可今天走了一天都没走到学校，请问这是为什么？这哪是数学题吗？这明明就是脑筋急转弯呀！

时间就像你的死对头，你想快，他想慢，你想慢，他想快，很快就只剩一分钟了，最后一秒，我终于在前一秒做完了题，但只做了五道题，就连我们班学习最好的刘XX也只做了15道题，这个课间，没有了欢声笑语，有的只是那阵阵祈祷。

成绩出来了，大家都希望自己不是最笨的那一个，“第一名，屈XX”老师大喊道。什么？屈XX能考第一！那我不就成学神了吗？老师也很惊讶，询问道：“屈XX，说一说你是怎么答的。”屈XX不好意思地站起来：“我本来想着找会做的题做，结果找到最后一题也没找到会做的题，然后就看见了那行字。”原来上面写着：如果看到此句，那么你就可以只写最后一题，前面的题一律作废。

听到这，我都笑到桌子底下去了，这堂课可真有意思哪！

那是我上过最开心的课，老师用这样的方式，让我改掉了我的缺点，让我爱上了数学，每次看到那张试卷，我都会想起这堂开心的课。

篇二：最开心的一堂课作文600字

大概所有人都喜欢美术课，而我却是个例外。

“恶魔日”又到了，“恶魔日”就是星期二，由于这一天有美术课，所以我称它为“恶魔日”。闷闷不乐的我坐在板凳上，想着我到底是假装肚子疼去厕所待着，还是在门口待着不进去。就在我想着怎样逃课的时候。上课铃响了，美术老师也来了。我不得不面对现实。

奇怪的事发生了，美术本竟然没发，我一时丈二和尚摸不着头脑，在我感到疑惑之时，美术老师竟然说了一句话，让我们全班的目光转向她，“今天我们都来在黑板上画自己喜欢的东西，并且是蒙眼画。”这一下可难住了我们，蒙眼怎么画呀？底下顿时窃窃私语起来。

就在这时，王刚同学竟然举手了，洋洋得意地拿起粉笔龙飞凤舞地画了起来，在外形上，不难看出是一只小狗，但在画五官时，却都画歪了，底下传来了一阵阵笑声，王刚的脸立刻挂不住了，羞愧地下了台。这时。大家都想挑战一下，画一幅漂亮的画，让老师夸奖。但在最后一排的我却没举手，可老师却偏偏叫了我，我的心里像是关着一只小白兔似的一蹦一跳，我蒙上眼睛用龟速来画，先画外形，再画五官，再画尾巴。没错，我画的是一只可爱的小兔子。取下遮眼布，我惊讶地发现：我的小白兔竟然出奇地好看。底下掌声如雷，美术老师也奖励给我一颗糖，我开心地拿着回到了座位。

在周五的时候，我才知道美术老师这样做是为了调动我们学习的积极性。

哦，老师与我们一起度过了这堂欢声笑语课。我也越来越喜欢美术课了。

篇三：最开心的一堂课作文600字

太阳又升起来了，周围的露光变成了一个个大苹果。吃一口，所有的快乐就掉进了我的肚子里，这也让我不禁想到了三年级最后一节课。

那一次，程老师不知道又有什么好主意，竟好心给我们一人一张纸，并让我们每人写下一个词语，我们将信将疑将写上词语。

只见程老师满载而归，拿着收集的纸条，站在讲台大声解释道：“这次我们要做一个游戏，叫你做我猜，顾名思义，就是一个人举着卡片不让猜者看到，而做动作的人不说话让猜者猜到就获胜。”讲完规则，同学们挠着脑袋很不解，突然都望向我。称我的表演能力最强，我好像缩头乌龟想钻地缝里面，但还是被同学押了上去，这样一闹，气氛也高涨了不少。

我是表演者，第一个词语就是猴子，这让我的大脑飞速运转，我突然想到了经典动作……捶自己的身体，我立马抽象表演起来，这动作一下就回到了原始，而同学，还有老师，都哈哈大笑起来，同学们也感受到这个游戏的欢乐，而猜者始终都猜不出来，像笨拙的树袋熊，说自己会了又想不出来，这可让我绞尽了脑汁，终于，我还是放弃了。之后，同学们争夺着这难得的机会，这样，我就可以变成吃瓜群众了。

接下来出场的是重头戏。一个学习很好的人，他可是干什么都是强项，这下看点就高了，同学们都恨不得到老师的会员位置，可这个同学看起来厉害，实际啥也不是，一看到“君子动口不动手”就直接退出了。后面来了很多同学都失败了。看来我们班综合能力还有待提升了。

这节语文课，是我最开心的一节课，如果还有机会，我一定很愿意玩这个游戏的！