作文载体叙事

学做手工作文500字

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今天综合课上,老师神秘兮兮地告诉我们:“今天我们学习手工编织,编织材料不是毛线,而是小纸条。请大家拿出事先准备好的材料吧!”

学做手工作文500字

同学们恍然大悟,原来带彩色小纸条是用来编织五彩斑斓的图案。

糟糕!买好的纸片忘带了!只能找同学“化缘”啦。我东拼西凑总算讨来了五根小纸条,颜色、图案各不相同。

“今天我们学习编制小鱼。第一步要用剪刀剪出小鱼的身子。”

既然这么简单,大家都齐刷刷地低下头,快速地剪出大小不一的小鱼。

“第二步,将小鱼对折,均匀地沿着鱼身剪出几条平行线,注意一定不能剪破,否则就前功尽弃啦。”老师担心地看着我们说。

“最后一步很简单,用彩色纸条在鱼身上随意编制,让它变成一只画格子小鱼。然后剪掉伸出来的多余的纸条,再添上小小的鱼鳍。这就大功告成啦!”

我听得很认真,不一会儿就做完了。我深吸一口气,抬头望了望同学们,大家都还在埋头苦干。没想到我是第一个做完的呢!

我做的是一条肥肥的小鱼,趁大家都还没做完,我仔细地欣赏了一下漂亮的小鱼。咦,怎么看起来不对劲儿呢?

它的线条五彩斑斓,相邻的彩色纸条没有重复的颜色,鱼鳍也端端正正地立着,究竟是哪儿出了问题呢?

哦!原来,小鱼没有眼睛、也没有嘴巴,它怎么吃饭?怎么旅行呢?这可不行!

赶紧补上,一条完美地小鱼诞生啦!

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