学前教育名师工作室个人工作计划（精选5篇）作文

篇一：学前教育名师工作室个人工作计划

本人有幸成为__县__幼儿园名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想政治水平和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我县教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

一、强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。

二、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在园内或园外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。要积极参加所在县市、举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。

三、大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

四、积极主动参与工作室QQ群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室QQ群开展专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。

五、培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在园）选定1-2个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

六、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿。

篇二：学前教育名师工作室个人工作计划

一、指导思想：

以关注教师的专业发展为核心，培养良好的学风、教风，使幼儿快乐主动、和谐地发展，以促进师幼共同发展为目标，全面提高教学质量和教研能力。结合工作室计划和本园园本教研开展工作，科学合理地安排各项工作。

二、工作目标：

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，记好学习笔记，并通过阅读、培训、学习等多种途径不断加强专业学习，完善专业结构理论，提升个人素质，增强自身内涵。

2、依托名师工作室的指导，继续推进课题研究活动，立足游戏课程，与工作室同行一起学习、交流，总结出行之有效的教学方法，并形成理论。

3、根据名师工作室要求，备好每节课，开展好每次活动，努力体现“游戏化”教学，在活动中探索适合幼儿发展的教学之路。每学期至少上一次园内或以上级别的公开课。

4、积极参加工作室、幼儿园组织的各级别的园本研修活动，记写笔记和心得体会。

5、本年度至少要撰写一篇教学随笔、教学案例或论文。

三、主要工作

（一）内涵发展

1、本年度重点《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，并完成读书笔记和读书心得的撰写。

2、积极参加各级各类培训，抓住一切学习机会提升自我素质和讲座水平。

（二）教学实践

1、根据名师工作室主课题，立足园本，刻苦钻研幼儿园教育教学理论，探索新的教学方法，结合幼儿特点和我园教学特色，带领老师探索游戏化教学课程，争取最佳的教育效果，培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿综合能力的发展，在教学中探索适合自己的教学之路。

2、通过听课、评课、议课、反思等途径，深入研究教育教学，加强与工作室的所有成员间互相学习和交流，要坚持经常性相互听课，共同研究，相互交流，共同发展提高。

3、日常教学要落到实处，根据自己的实践及时反思、总结，写好工作室课题研究记录、课题研究每月小结、阶段总结等跟踪材料。

四、主要措施及做法：

1、经常关注幼儿教育教研新动态，提高教学素养；自觉做好读书笔记，并实现学习后行动，行动中反思。

2、积极主动与课程对话、与同伴对话、与幼儿对话、与专家对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。

3、积极参加工作室每月的教育教学研讨活动。

4、勤于动笔，坚持写教研反思、案例和论文，努力将自己的教学实践提升到理论的层面，力争形成自己的教育特色。

5、与同行经常地联系，广泛听取各方面的意见和建议，及时发现教学中存在的共性问题，进行汇总并提炼出研究主题，进行研究，将成果在幼儿园内推广，切实解决日常教学活动中存在的问题，全心全意为教师和教学服务。

篇三：学前教育名师工作室个人工作计划

有幸成为“马__学前教育工作室”的一名成员，因此，我应该自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定两年发展计划。

一、指导思想。

以参加马__学前教育工作室为契机，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。

二、个人发展计划。

1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。

3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。

4、以自主学习与交流研讨为主要方式，增强个人知识储备。

5、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

四、发展具体措施。

1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。

2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。

3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。

4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升学校语文教学水平。

5、根据自己的强项和优势，确定一个研究方向。

6、积极进行阅读，撰写心得体会。

7、听课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。

8、坚持写教学反思，教育随笔，撰写心得，论文。

9、积极参加工作室研讨活动，研讨前积极准备，踊跃发言。

10、结合自己的研究方向，经常思考研究中存在的问题，主动想办法解决。

以上，是我两年的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同人及领导加以督导和指正。希望在工作室的其他领导及成员的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

篇四：学前教育名师工作室个人工作计划

作为一名一线幼儿教师，非常荣幸能够成为名师工作室的成员。这既是一份荣誉，更是一份责任，激励着我要更加努力，不断学习，快速成长！

做一名学习型教师

1、多阅读专业书籍，提升理论支撑；

2、积极参加培训、教研、工作室等各项活动，认真撰写心得；

3、认真做好现阶段课题相关研究，保质保量；

做一名研究型教师

1、多观摩学习优秀教师的经验，提高自己的教学水平；

2、撰写学术论文，争取在核心期刊上发表；

3、争取参与一项子课题研究，提高教科研水平；

做一名创新型教师

1、及时反思总结，改进自己的教学方法，形成个人教学风格和特色；

2、与组内成员共同学习，一起成长；

3、总结三年学习成果，撰写个人经验文章；

希望借助参加工作室的机会，跟随主持人光善慧的脚步继续学习，与一群热爱幼教的伙伴们手挽手一起奔跑，共同进步！

篇五：学前教育名师工作室个人工作计划

能成为“马__学前教育名师工作室”的第一批成员，这是我的荣幸，更是对我的一种鞭策。为了督促自己快速成长，努力提升综合素养和专业技能，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的发展规划和实施方案，现制定个人两年发展规划如下：

一、个人发展目标：

1、通过名师引领并结合个人实际，开展幼教游戏活动实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划：

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关学前教育的教育学、心理学等综合性的教育理论专著以及幼儿教育杂志和报刊，密切关注幼教动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

2、优化活动设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，她们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的活动安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这两年中，我一定结合自己所教班级的教学内容、幼儿特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

我要在这两年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对幼儿教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。

4、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。

三、具体实施途径：

1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养工作的幸福感。

2、认真研读《指南》和各类幼儿教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！