春季英语教研组学期工作计划（精选6篇）作文

篇一：春季英语教研组学期工作计划

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三、具体措施

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

3、培养学生良好的学习习惯

引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼；对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。

4、提高教师的教科研能力。

本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。

5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

篇二：春季英语教研组学期工作计划

一、学生情况分析：

本学期我继续任教一年级英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学。并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

二、教材整体分析

本学期英语课所使用教材是外研社多维阅读。它以科普类生活为中心，注重学生英语听说能力的培养和训练，情境性很强，以主要动物等活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

三、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练学生听说能力的同时，加强阅读训练。

5、结合学生实际，做一些练习题，进一步巩固孩子们的听说和认读能力。

四、具体措施：

1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，读单词和句子难这一问题，向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚雪球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，继续渗透自然拼读的教授，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识指导的英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和口语练习的学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强学生的思想工作。

以上是我对新学期英语教学的一些粗浅认识和计划。教育是灵动的，教有章法，又无定法，我会根据孩子们不同的实际情况进行灵活的调整和优化。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。所有的收获都离不开老师和孩子们的努力，我心怀希望，希望在本学期拥有一个更好的开始，让我们一起扬帆起航，向美而生！

篇三：春季英语教研组学期工作计划

一、指导思想：

本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、确保完成学校提出的各项任务。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素质。

4、积极开展学生“英语周”的各项活动。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的。问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、每月具体工作安排：

三月：

1、学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

2、制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培养自学能力入手。

3、组织教研组成员讨论教研活动的改革。

4、课题组进行第一次活动。

5、组织教师读书《给教师的建议》，并进行沙龙活动。

6、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

7、组织三至六年级学生准备参加“英语周”的各项活动

8、各年级备课及作业布置批改情况检查。

9、通过教研活动进行教师英语日常用语的培训。

四月：

1、组织四至六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

5、组织四年级单词过关专项调研。

6、通过教研活动进行教师第二次英语日常用语的培训。

五月：

1、组织英语教师每人一课观摩评课活动。（根据校教科处的统筹安排）

2、英语教师理论上论坛反思交流活动。

3、组织五年级英语听力专项调研。

4、通过教研活动进行教师第三次英语日常用语的培训。

六月：

1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

2、组织六年级英语综合素质的检测。

3、准备迎接期末教学工作常规检查。

4、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

篇四：春季英语教研组学期工作计划

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施

1、教研组、备课组建设：

在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的`教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作

三四五年级教研重点

a、英语学习兴趣培养。

b、课本知识尽量100%掌握

c、开展英语表演赛。

d、做好群众备课

e、做好后进生辅导工作。

f、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。

c、继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯

四、具体工作安排：

3月

1、课堂常规教育。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教研活动。

4月

1、教研组计划交流

2、分片教研的开展

5月

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼

6月

六年级毕业复习准备。

7月

1、六年级毕业考试

2、3-5年级期末复习。

3、期末考试。

4、工作总结。

篇五：春季英语教研组学期工作计划

为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设，踏实学习，认真工作的精神，为了优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，以提高学校教学质量为中心，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。我们英语备课组特制定了七年级下学期的工作计划。

一、指导思想

本学期本备课组将积极贯彻学校工作计划的精神，以课堂教学改进为抓手，积极探索分层教学和个性化教学。服从学校大局，积极、高质量地完成学校布置的各项任务，以人为本，关爱每一个学生，力求帮助每一个学生都在原有基础上有所进步。

二、工作要点

1、坚持集体备课活动

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。我们要认真扎实做好备课组活动和集体备课工作。在每周的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的集体备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通，遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

2、开展“分层教学”和“个性化辅导”

针对学生两极分化比较明显的现状，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生多进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，继续扎实开展绘本教学。拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。

3、认真做好听课，评课工作

本学期，我们实行“双向订单式预约听课”。组内教师除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，然后结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，就能取得较好的效果。而老教师听新教师的课后，也可以获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

4、统一练习，坚持讲评

在每一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评，再对错的集中的题目进行复试。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式进行检查，重在对学生培优补差，真正做到因材施教。利用课余时间主动对一些基础较差的学生进行帮扶，真正体现备课组老师对工作的认真负责。

5、狠抓基础，夯实双基

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。

6、立德树人

在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。

7、学科融合

在日常教学中，注重融入语言，科技，环保，心理健康教育等各项相关内容，帮助学生扩宽知识面。

8、培养青年教师——结对成长

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我们注重对新教师的培养与监督，包括青蓝结对。对青年教师的培养是我组教师义不容辞的责任，我们要对他们个人教学发展提高样板，并听课指导，对他们在课堂教学环节上，提高清晰的思路。

9、开展好社团活动

本学期我们将组建趣味英语话剧社团，将指导学生采用话剧、影视配音、英文朗诵、歌曲等形式来学习英语，旨在借助活动的开展，提高学生的学习英语的兴趣和口语水平，创造一个交流的空间，丰富学生的学习生活。

10、英文练字长抓不懈

本学期我们备课组会在上个学期的基础上，继续推进、指导学生衡水体英文书写练习，坚持每天练习一页纸，力争使学生的书写上一个台阶。

七年级英语备课组是一个团结向上、很有凝聚力的备课组，各位老师在教学上认真负责并且有爱心，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在本学期的教育教学工作中，我们将再接再厉，并不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，力争为我们学校的英语教学工作做出大的贡献。

篇六：春季英语教研组学期工作计划

一、主要任务：

本学期至少四次半日教研活动，每次不少于2个小时，英语组重点是研讨、打磨“一案五步”高效课堂模式，实现课堂真正的高效。

二、理论依据：

《英语课程标准》的基本理念中提到“面向全体学生，尊重个体差异。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。要充分考虑到学生的现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可能满足不同学生的学习需要。”

如何体现这种理念，我们认为在英语教学中要进行课内外的“分层指导”，对于不同层次的学生要分配难易不同的作业，提供不同标准的能力训练，让每位学生都能在学习中共同进步。鉴于初中英语课程自身的特点和我们从事英语教学的实践，我们全体英语组老师讨论总结出了适合我们自己教学风格的教学模式——“一案五步”教学法。

三、具体实施：

（一）三月教研：

主要任务：探讨七年级“一案五步”高效课堂模式

具体流程：

1、七年级由郝__、谢__、彭__三位老师进行模拟讲课。要求有完整的课件、过程，同时上交电子版教案以及设计该教案的意图到，每人10——15分钟。

2、模拟讲课老师简要说说自己的课程设计意图。

3、进行评课，七八九三个年级各派2位老师发言，重点评不足之处和怎样完善，陈__老师负责整理上交电子版评课意见到。魏__老师负责照片拍摄。

4、郝__老师进行总结，结合三节课对七年级“一案五步”教学模式基本定型。

（二）四月教研：

主要任务：探讨八年级“一案五步”高效课堂模式

具体流程：

1、八年级三位老师于__、李__、陈__进行模拟讲课。要求有完整的课件、过程，同时上交电子版教案以及设计该教案的意图到，每人10——15分钟。

2、模拟讲课老师简要说说自己的课程设计意图。

3、进行评课，七八九三个年级各派2位老师发言，重点评不足之处和怎样完善。陈__老师负责整理上交电子版评课意见到。魏__老师负责照片拍摄。

4、李__老师进行总结，结合三节课对八年级“一案五步”教学模式基本定型。

（三）五月教研

主要任务：探讨九年级“一案五步”高效课堂模式

具体流程：

1、九年级由李__、姜__、郭__三位老师进行模拟讲课。要求有完整的课件、过程，同时上交电子版教案以及设计该教案的意图到，每人10——15分钟。

2、模拟讲课老师简要说说自己的课程设计意图。

3、进行评课，七八九三个年级各派2位老师发言，重点评不足之处

怎样完善。陈__老师负责整理上交电子版评课意见到。魏__老师负责照片拍摄。

4、宋__老师进行总结，结合三节课对九年级“一案五步”教学模式基本定型。

（四）六月教研：主要任务：结合《课程标准》和《核心素养》对“一案五步”教学模式进行解读，并且集中成册。

具体流程：

1、郝__针对“五步”中的“预习”和“呈现”环节，结合《课程标准》和《核心素养》进行解读并上交电子版内容到

2、李__针对“五步”中的“操练”和“练习”环节，结合《课程标准》和《核心素养》进行解读并上交电子版内容到

3、宋__针对“五步”中的“巩固”环节，结合《课程标准》和《核心素养》进行解读并负责从考试成绩变化分析学案设计的优缺点，电子稿上交到。

4、教研组每位成员上传自己在实践过程中的收获和反思到，截止日期6月10号。

5、郝__、李__、宋__三位老师负责上交体现学科思想的评价卷到。

6、英语组教学模式最后集中成册的整理工作由陈__、李__、郭__三位老师负责。