中学2024年寒假师生阅读活动方案（精选6篇）作文
篇一：中学2024年寒假师生阅读活动方案
为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强教研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，按照校长读书会活动安排，特制定方案如下：
一、指导思想
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
3、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
4、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
5、通过实施读书工程，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
三、校长读书会寒假阅读书目推荐
《向孩子学习：一种睿智的教育视角》
作者：孙云晓
推荐理由：
1、时代变迁，教育的改革，需要我们用孩子的视角（即换位思考）去看待教育，思考教育。
2、孩子天性、潜能的无限可能，需要我们在教育中不断探索，对孩子的评价、教育、学习过程的有效监管措施。
3、只有向孩子学习，同孩子一起走进孩子的内心，才是最好的教育。
《家校合作：5个原则读懂教育互动》
作者：[美]史蒂芬。M。康斯坦丁诺
推荐理由：
1、家庭教育对一个孩子的影响。
2、家校合作的必要性。
3、家校合作的策略研究。
4、让家庭教育成为我们学校教育的有效助力。
《了凡四训》
作者：蔡礼旭
推荐理由：
1、人生是一场修行，就是不断地完善自我。
2、善恶美丑是有标准的，不是我们一般人所以为的那样。
3、一个人的真正快乐幸福是助人为乐，不把自己改造好没办法帮助别人。
4、只有多亲近善老师、善知识才能有圆满的人生。
四、读书方式
1、个体研读。每天保证1—2小时以上的研读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，做好读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们在阅读过程中，通过工作群互相推荐书中的好章节，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的感想，通过师生间的交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得、随笔。
5、开展活动。学校根据实际情况，通过微信阅读公众号，定期推送教师读书心得、随笔，组织开展线上阅读分享活动，下期开学后，学校统一组织开展教师假期阅读成果展。
用读书提升教师专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是今年学校阅读推广和教研教改的工作重心之一，我校将不断丰富并完善校长读书会的内容与形式，让全体教职工从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。
篇二：中学2024年寒假师生阅读活动方案
书籍是人类进步的阶梯，书香是世界上最甜美的味道；读书是最智慧的行为，书香家庭是孩子成长的最佳土壤。
为进一步把营造“书香校园”活动推向更广阔的领域，提高学生的综合素质，营造良好的家庭读书氛围，我们倡导推进“万家颂经典，书香伴成长”假期阅读活动。举办此次活动，旨在倡导家长以身作则，利用寒假时间指导和鼓励孩子多读书，读好书，形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围，让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色。
01、活动时间：20__年__月__日——__月__日(寒假）
02、活动对象：全校学生
03、活动口号：创建书香家庭，奠基智慧人生
书籍推荐
七年级阅读书籍
《西游记》
作者：吴承恩
七年级阅读书籍
《猎人笔记》
作者：[俄]屠格涅夫
八年级阅读书籍
《傅雷家书》
作者：傅雷
八年级阅读书籍
《钢铁是怎样炼成的》
作者：[苏联]奥斯特洛夫斯基
九年级阅读书籍
《水浒传》
作者：施耐庵
九年级阅读书籍
《儒林外史》
作者：吴敬梓
选读书籍：
七年级：《红岩》
八年级：《苏菲的世界》、《平凡的世界》、《名人传》、《给青年的十二发封信》
九年级：《简爱》
活动内容及措施
1、宣传动员阶段
（1）学校发布《__中学20__年“万家颂经典，书香伴成长”寒假居家阅读活动方案》，号召全校学生和家长积极参与寒假阅读活动，并参与“居家阅读之星”、“创建书香家庭”评选活动。
（2）班主任在班级群内，动员全体学生、家长积极参与。
（3）各级语文老师负责精选并推荐阅读书目，并明确读书的形式与要求。阅读书目，可在课本中确定的书目中推选，也可以由教师指导确定。
（4）学校利用家校群、网络平台，为学生、家长搭建寒假读书活动交流平台。
2、组织活动阶段
（1）每个家庭成员根据学校老师推荐书目，确定2—3本要精读的书，让家庭成员在阅读中，开阔视野，提高素养。
（2）家长以身作则，每天尽可能抽出一至半小时与学生一起读书，并指导学生记录自己的读书体会，共享读书过程。家长和学生在假期可以：书写和孩子互相交流读书心得、让学生记录读书感悟、读书卡、制作读书剪贴本、制作精美的读书小报、妙笔评析美文等。
（3）换一本书，交一个友。鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，引导学生“与书为友”，与好读书的朋友交流。
（4）鼓励踊跃参与学校读书会交流活动，可以及时整理读书故事与体会，发送邮件到学校读书会邮箱，学校将利用公众号不定期推送。（邮箱：________）
（5）开学前，根据班级相关要求，每个家庭收集整理相关读书成果，家长可以讲述“家庭读书故事”，也可以书写读后感受。有条件的家庭，可以提交电子稿。学校将利用阅读公众号推送。
（6）积极参与“居家阅读之星，创建读书家庭”评选活动，根据评选条件，实地评选、收集、整理相关材料。
3、反馈评选阶段
（1）班主任、语文教师收集、整理各班的“读书成果”，如读书体会、日记、家长随笔、阅读卡等阅读成果，参与学校展评，学校将按照各班学生居家阅读成果评选“阅读推广先进个人”。
（2）各班根据实际情况评选“居家阅读之星”5名，“书香家庭”2名，推荐申报校级“居家阅读之星”、“书香家庭”评选，要求提交相关评选材料。
（3）学校将在下期开学典礼时，表彰校级“居家阅读之星”、“书香家庭”，并利用学校用阅读公众号宣传。
家长、同学们，这个寒假让我们一起阅读吧！让我们在字里行间中开阔视野，让我们在心灵感悟中增长才智，让我们在静心思考中陶冶情操，让我们在精神历练中沉稳成长，让我们在淡墨诗意中悠然前行……
篇三：中学2024年寒假师生阅读活动方案
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，而作为传道授业解惑者的教师，必须把读书作为一生中的头等大事。
作为一名教师，从一定意义上说，读书就意味着教育。教师的读书不仅是对学生读书的引领，更是教师个体适应新的教育形式的有力保证。教师只有时时“读书充电”，才能在教学中“游刃有余”。为强化和督促教师充分利用好寒假的宝贵时间，充电蓄力，根据《__市教育局关于做好全市中小学20__年寒假有关工作的通知》要求，树梁中学制定寒假教师学习读书计划如下：
一、读书目标：
1、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书学习，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
二、读书内容：
1、学习最新的教育教学理念，深入研读2022版《义务教育课程标准》，牢牢掌握所教学科的教育目标，教育内容和教学基本要求。
2、语文教师精读初中生必读名著。（任选一本）
3、各学科教师根据自己所教学科，学习本专业的相关内容。（任选一本）
4、自主选择读书内容。读一本教育理论书籍如行为主义、建构主义、多元智能理论等；读一本你喜爱的教育专家的书籍，如魏书生的《教学工作漫谈》安奈特布鲁肖托德威特克尔《改善学生课堂表现的50个方法操作指南》《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》等。（任选一本）
三、读书要求
1、”共读一本书”。以《义务教育课程标准》为主，充分利用好寒假时间，养成不动笔墨不读书的习惯，做读书批注，写读书心得。每周读书至少一小时。
2、”六个结合”。读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与”校本教研-校本培训一体化”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；读书与不断解放思想相结合。
四、读书形式
1、个人自学为主，充分利用寒假时间阅读必读和自选书目，做好读书笔记，写好心得体会。
2、网上阅读与文本阅读相结合。
五、读书成果
1、开学后以教研组为单位开展读书交流活动。
2、每人撰写1000字以上读书心得，学校公众号择优发布。
篇四：中学2024年寒假师生阅读活动方案
一、指导思想
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为了让师生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯，寒假期间我们将继续有计划、有步骤、有针对性地把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次，为师生的全面发展打下坚实的人文基础，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。
二、活动目的
与经典同行，打好人生底色；与好书为伴，塑造美好心灵。
三、活动时间
20__年__-__月(寒假）
四、活动对象
全校师生
五、组织部门
党工团、德育、各年段、图书馆
六、活动步骤
第一阶段：宣传策划(20__年__月__日-__月__日)
1、制订活动方案。
2、发出倡议：团委利用校园平台向全校师生、家长发出倡议。
3、组织动员全体师生，做好准备工作。
4、图书馆、年段推介图书。
第二阶段：组织实施(20__年__月__日-20__年__月__日)
党委
1、各支部精心推荐一本共读好书，利用假期深研细读，紧密结合自身教育教学工作实际，将读书摘要和读书感悟结合起来，撰写一份高质量的读后感或书评。
2、党员充分利用朋友圈、微信群等网络载体，将个人读书进程、读书感悟和读书收获发布至网上，党员同志通过线上沟通心得体会，并截图上传至支部群、党员群。
3、开学后拟开展党员讲书人展示活动。
德育
1、进一步巩固读书成果，培养学生的阅读兴趣，养成阅读好习惯，重温经典。
2、根据推荐书籍《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《红岩》及图书馆发放的图书等书籍撰写读后感。
3、开学后，在各班级中开展讲书人比赛，验收阅读情况。
团委
1、为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯，全体学生合理规划阅读时间，阅读量达10万字，并撰写3次读书笔记。
2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友或学习小组交流一下自己的读书心得，分享读书体会。
3、开展读书漂流活动。各班开展读书漂流活动，号召同学们捐出自己最喜爱的一本书，写出自己的阅读感悟放在所推荐的书籍中，开学后交到班级读书角，全班同学共同分享读书的乐趣，促进同学间的交流，营造一个良好的读书氛围，共建书香班级。
工会
为延续假期阅读取得的良好效果，实现假期阅读常态化运行，提倡不动笔墨不读书精神，工会要求每位老师读一本好书的同时做好读书笔记并写一篇心得体会，开学后进行教师讲书人比赛。
年段
语文教师布置学生阅读下学期必读书目（课本内的名著阅读两本），发放图书，开学后将进行学生讲书人比赛，七八年级继续进行丛书批注评比活动。
图书馆
引导学生长期坚持多读书、读好书，增长见识，开阔视野，图书馆于寒假开展第四期假期学生读书和第三期假期亲子阅读活动。
第三阶段：评价总结：（20__年__月）
时间
第5周
地点
操场
具体内容
第二届“读书节”开幕式
负责部门
党团办
时间
第5周
地点
报告厅
具体内容
语文教研组第二届“讲书人、阅读批注”评比活动
负责部门
语文教研组
时间
第6周
地点
广播站
具体内容
广播读书节专题
负责部门
党团办
时间
第6周
地点
团队活动室
具体内容
“朗读者”好书分享海选
负责部门
党团办
时间
第6周
地点
各班级
具体内容
“读书漂流活动”验收
负责部门
党团办
时间
第6周
地点
各班级
具体内容
讲书人比赛
负责部门
德育/年段
时间
第7周
地点
报告厅
具体内容
经典诵读展演
负责部门
党团办
时间
第7周
地点
报告厅
具体内容
教师讲书人大赛
负责部门
党工团
时间
第7周
地点
学校
具体内容
阅读达人、书香班级、书香家庭评选
负责部门
德育、党工团、各年段
时间
第8周
地点
报告厅
具体内容
第二届读书节闭幕式暨“书香校园”阶段性总结表彰大会
负责部门
学校
时间
第8周
地点
党团办
具体内容
读书节各个项目实施方案和活动照片汇总
负责部门
党团办
七、相关要求
1、全体师生要把书香阅读作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、推动学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。
2、全校师生应爱惜图书馆发放的图书，不得在图书上乱涂乱画、不准折叠、污损、撕剪，损坏图书照价赔偿。
3、各年段、班主任广泛发动、辐射家长，构建家校互通的阅读氛围，力求书香阅读活动取得实效。
篇五：中学2024年寒假师生阅读活动方案
一、指导思想
以建设书香型学校为导向，以创设良好的阅读氛围为保障，以开展常态化、多样化、多层面的活动为载体，以信息化宣传为手段，以过程性评价与终结性评价相结合为方法，激发师生阅读兴趣，提高审美情趣，为师生可持续发展打下坚实基础，促进我校教育教学质量不断提高，特制定本方案。活动坚持以“幸福教育”为活动主线，不断增强学生读书学习的幸福感，培养具有独立人格意识，自立、自信、自主、自觉的合格青少年。
二、活动内容
(一)教师
1、阅读教育局下发指定书目和学校推荐书目。
2、教师读书交流
对寒假上交的教育理论读书心得进行筛选后，论坛上交流。
上交时间：开学备课第一周的周一（下班前截止）上交电子稿，发至：上传处——行政——于文明——20__寒假读书心得文件夹中。
交流时间地点：待定
3、论坛上交流的文章出合集。
4、学校将创建“__市第一五二中学读书公众号”，负责人于文明，鼓励教师投稿。文章可以不定时的发至：上传处——行政——于文明——公众号——教师。并以微信方式通知于文明（教师自己要保证是原创，如被问责，责任自负）。
（二）学生
1阅读部编版教材推荐的指定书目
2班级开展读书交流活动并上传照片
时间：开学第二周周五第七节
3优秀读书笔记评比展示
要求：
1)围绕教材指定书目为主，其他经典名著也可以；
2)内容丰富，字迹工整，条理清晰；
3)班级初评后上交1——2人的笔记；
4)上交时间：登校日上交地点：主任室
5)展出地点：巡回展
6)评出优秀个人
4、学生优秀读书感悟评选。
1）原创、文体不限、电子版、文档规范、名额不限；
2）上交时间：开学第一周周一下班前。文稿发至：上传处——行政——于文明——优秀读书笔记评选。
3）在公众号、校刊中发表。
5、鼓励学生向校刊《吐馨》、学校读书公众号“俯嗅书香润泽人生”投稿。
1）让所有学生家长关注读书学校公众号“俯嗅书香润泽人生”；
2）学生自己撰文经教师指导后，文章可发至：上传处——行政——于文明——公众号——学生。并以微信方式通知于文明。
篇六：中学2024年寒假师生阅读活动方案
文物中流淌着历史智慧，不断触摸历史，既彰显着中华文化的历久弥新，也是中国人对精神文明追求越来越高、文化自信越来越足的生动体现。20__年全国寒假星阅读活动创新阅读方式，打通线上线下空间，让全国青少年、教师家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化，领略博物艺术成就和魅力，了解不同时代的科学家，艺术家们对自然探索的执着和追求以及他们背后的艰辛。活动以“心智地图”引领儿童阅读，围绕“知”、“情”、“意”三个维度挑选有助于精神成长和思维发展的优质主题图书，培养孩子们的深度阅读的爱好和能力，抵御大数据时代的精神生命的“统计学化”和平庸化，又可以为师生及家庭提供有一定深度的话题，为寒假阅读打开一个别样的空间。
（一）活动主题
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物的背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；掌握对待一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
（二）活动组织
指导单位：人民教育出版社儿童阅读研究中心
主办单位：__爱阅学院、__文博
支持单位：__第八中学
（三）活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
（四）活动对象
__第八中学热爱阅读的学生、教师、家长均可参与
（五）活动平台
PC端：校园阅读系统
移动端：__学习通
（六）奖励措施
活动奖项如下：
初中部：每个年段评出“智慧阅读先进班级”三个；每个年段评出“阅读达人”6人；
高中部：每个年段评出“智慧阅读先进班级”五个；每个年段评出“阅读达人”10人；
（备注）：登陆账号是学生的学籍号(G加身份证号)，密码是“s654321或高一、初一s6543210”