下学期学校德育工作计划（精选8篇）作文

篇一：下学期学校德育工作计划

本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定计划如下：

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到”端正思想，为人师表。”

二、加强教师自身修养。

1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、在教师中树立榜样作用，要求别人做到的我首先要做到。处处做教师的表率，一身垂范，严格要求。

三、家校联系。

与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

四、在教学中对学生进行德育渗透

在体育教学中我很注意对学生进行德育渗透。

篇二：下学期学校德育工作计划

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

篇三：下学期学校德育工作计划

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

篇四：下学期学校德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，按照《中小学德育工作指南》要求，以“为善·乐学”校训为德育工作育人宗旨，以文明礼仪和行为规范教育为重点，以主题教育活动为载体，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，增强育人理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、全面加强班主任队伍建设，落实班主任例会，加强班主任工作方法的交流研讨，激发班主任班级管理的热情，鼓励班主任参加相关培训和竞赛，创新德育管理方法。

2、强化师德教育，提高教师的“育德”意识，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员育人、全程育人、全方位育人新格局。

3、加强学生的日常教育和管理，重点通过路队建设和千分制评比，提高学生的自我教育、自我管理能力。

4、加强法制、安全教育，推进依法治校，搞好学校的综合治理工作，营造文明、洁美、平安、有序、和谐的校园环境，重视学生心理健康教育，保证违法犯罪零纪录和学校安全零事故。

5、创建南京市文明校园，加强校园文化建设，弘扬中华优秀文化传统，丰富学生校园文化生活。

6、尽快形成学校德育体系，打造“为善乐学”为主线的育人体系。

7、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人合力。

三、主要工作

（一）加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的管理水平。

班主任是学校德育管理的重要队伍，是班级建设的总体设计师，是协调学生与任课教师的一座桥梁。为了打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，我们将采取以下措施：

1、坚持班主任例会制度，加强班主任专业培训。

本学年，在继续开好每两周一次班主任例会的基础上，邀请德育研训员指导开展班主任沙龙活动，加强班主任业务能力培训和经验交流。目前学校80后班主任11人，占一半以上，因此要特别注重对年轻班主任的培养，充分利用经验丰富的班主任的人力资源，实施师徒结对，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。

2、落实班主任常规工作，明确班主任工作职责。

班主任既承担着自身的教学工作，又要负责纪律、卫生、安全、大课间、班会、“后进生”转化、家访等班级的日常管理工作；既要做好学生的思想道德教育工作，又要做好学生的知识技能培养工作。德育处要进一步提高班主任对自身岗位职责的认识，增强责任感，化被动执行为主动参与，按时到岗到位，在工作中做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教。同时要增强大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。

3、完善班主任评价考核制度，提高班主任的待遇和地位。

本学年，我们要进一步完善班级管理量化考核办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作；进一步提高班主任的待遇，在评职、评优等方面给予加分鼓励，充分调动班主任的积极性。继续开展优秀班主任、陷阱班集体的评选活动，逐步壮大优秀的德育工作者队伍，形成人人争当优秀班主任、人人关注学生成长的良好局面。

4、加强德育科研工作，进一步提升班主任理论水平。

要求班主任在学习、实践、反思的基础上，坚持多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，提升自己的理论水平，80后班主任每学期写出一篇教育反思、教育叙事或个案分析等，强化班主任教育研究的能力。鼓励班主任参与市区德育带头人和优秀青年教师的评比活动，参加班主任基本功竞赛等，对获得荣誉者这给予表彰和奖励。

（二）加强德育工作管理，构建科学有效的德育工作机制。

本学年德育处将努力使德育工作成为全校教职工共有的大事。力争让全体教职员工树立“人人都是德育工作者，处处事事皆育人”的思想，树立“德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，切实增强责任感和使命感，人人争做德育的有心人，真正形成“全员育人”的氛围，共同促进和推动学校的德育工作。

本学年，德育处将推动建立健全学校德育工作的“三条线”机制，第一条线建立以“校长室——德育处——班主任”为主体的“常规管理主线”，保证日常行为规范教育的有序开展。第二条线建立以“年级组——备课组——任课教师”为主体的“德育渗透课堂主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。第三条线建立以“党支部——团支部——班级团员”为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

（三）加强常规管理，提高德育工作的规范性。

1、完善各项德育管理制度，使德育工作有章可循。

本学期，我们要狠抓常规制度建设，把学生管理中最基本的内容均制定为切实可行的规章制度。各年级要积极贯彻落实这些制度，并要求全体学生自觉遵守这些制度。学校将进一步加强班级德育管理，对班级管理采用量化积分考评制度，对卫生、纪律、升旗、大课间、班会、课桌椅维护等方面进行考核并公示，鼓励各班级用好《千分制班级制度》，精细化管理班级，用分数量化学生在校的表现，用评选促进学生成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、加大常规管理工作的教育、检查力度，规范学生日常行为。

加大学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《浦口四中日常行为规范三十六条》、《八礼四仪》、《浦口四中学生违纪处理办法》的力度。重视值班巡查工作，发现问题及时处理，针对上学期暴露出来学生的零食问题、卫生问题、校服问题、就餐问题、活动中的安全问题。要做到常抓不懈，定期巩固，规范学生在校行为。

3、重视大课间管理和路队建设，让学生形成良好的习惯。

本学期，学校将高度重视学生的身体健康，严格落实每天不少于1小时的阳光体育锻炼时间，重视大课间的内容和形式，力争让每一位学生参与进来，让每一位班主任管理起来。就餐、室外课、上放学继续强化路队建设，帮助学生形成良好的行走之礼。

4、利用班会课、升旗仪式等德育阵地，培养学生的文明礼仪。

坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，以校园礼仪为重点，继续开展“学八礼四仪、践行社会主义核心价值观”主题教育实践活动。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（四）进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。

1、加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。要组织师生学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规。教育学生不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。

2、做好生命安全教育，根据不同年级学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、青春期教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，珍惜生命的珍贵，理解生命的意义，感受生命的喜悦，创造生命的价值，享受生命的精彩。

3、做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，定期开展安全演练，重视安全教育平台的使用。加强校内学生的管理，加强午休、晚自习的管理工作。发挥值班人员、保卫人员的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合，排除一切不安全因素。

4、加强心理健康教育，提高学生心理素质。一方面要求班主任在平时要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，做到防患于未然，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，力争将问题消灭在萌芽状态。另一方面，进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，定期出版校园心理健康小报，帮助学生疏导与释放的心理问题，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。同时抓好青春期教育，通过青春期健康讲座、观看录像、橱窗宣传等方式，引导学生科学地进行自我调整，健康地度过青春期。

（五）加强校园文化建设，丰富学生校园文化生活。

1、抓好学校的校园环境建设，目前学校是南京市园林式校园，在这样优美的校园环境中学习、生活，大大提升了学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。但学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，本学期德育处将提升宣传橱窗、书吧、劳动基地、标语牌的文化宣传效果，让校园的每一个地点都发挥育人的功能。

2、加强社团文化建设，借助“双减”政策落地的契机，开展高品位的校园文化活动，加强社团组织的管理和建设，丰富学生的校园文化生活。充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项社团活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设中。

（六）构建家校合作网络，形成家校教育合力。

1、要求各位教师充分利用班级群及时向家长发布各种信息，通过电话和家访加强与家长的沟通、合作。与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

2、要求班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，走出去做好家访工作。

3、以家长学校的形式，定期召开家长会，及时向家长反馈我校和学生个体取得的成绩和存在的问题，指导家长正确地对子女进行家庭教育。

附：月度工作计划

[二月]主题：培养好习惯，树立新形象

1、召开班主任例会，布置开学相关工作（教室班级文化、黑板报布置、制定新学期学习计划等）。

2、做好常态化疫情防控工作、师生疫情防控知识培训。

3、完善计划，迎接开学工作检查，常规管理巡查。

4、行为规范、文明礼仪检查整顿，各班召开加强日常行为教育的主题班会。极爱请《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《浦口四中日常行为规范三十六条》学习。

5、开展学生心理健康调查，针对性开展个辅和团辅工作。

6、与班主任签订安全工作责任书。

[三月]主题：雷锋在身边系列教育活动

1、学雷锋、送温暖、献爱心活动，主题班会“雷锋就在你身边”。

2、爱国卫生月。开展疫情防控、疾控预防知识讲座；食品卫生知识教育。

3、以“三八”妇女节为契机继续开展感恩教育。

[四月]主题：缅怀先烈，感恩先辈，立志报效祖国

1、“缅怀先烈，感恩先辈，立志报效祖国”系列活动。

2、计划开展社会实践活动。

3、期中考试及诚信考试教育。

4、黑板报评比。

5、开展2022年浦口四中读书节活动。

6、结合“4月22日世界地球日”开展“爱我家园、美化校园”活动。

[五月]主题：劳动教育

1、“五一”国际劳动节、劳动教育。

2、5。4青年节发展新团员。

3、开展（母亲节）感恩母亲教育活动。

4、组织全校师生疏散演习。

5、学生心理健康教育，以年级为单位开展团辅活动。

6、安全、法制教育，联系法制副校长召开一次法制报告会。

[六月]主题：禁毒教育、毕业典礼

1、开展“我们的节日——端午节”活动。

2、开展“珍爱生命远离毒品”教育活动。

3、毕业班学生综合素质评估。

4、（父亲节）感恩父亲教育，组织一次班级感恩故事会，写一封感恩信，做一次感恩作业。

5、班主任交各项材料，并对班主任进行考评。

6、开展省、市、区三好学生评选及文明班级评比。

7、初三学生毕业典礼活动。

8、班主任工作经验交流会。

9、做好暑假安全教育宣传工作、发放暑假生活指导，布置暑假社会实践活动。

__中学

20__年__月__日

篇五：下学期学校德育工作计划

1、思想品德教育

首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、班委班风建设

（1）培养班干部

采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力

组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

3、学风建设

（1）在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。

（2）抓两头促中间：对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步。

篇六：下学期学校德育工作计划

20xx年是特殊的一年，国家十四五规划全面开启，xx教育大会胜利召开，xx教育系统办好xx教育，建设xx教育强县的号角已经吹响。在这样一个特殊的历史节点上，《xx小学十四五规划》已经发布，xx小学新时期围绕“植根教育”的办学方向与“新五优”农村小学的目标已经确立，20xx年，作为开局之年，高小德育工作承担着光荣而艰巨的时代重任。

一、指导思想”

深入贯彻全县教育大会精神，以《xx教育十四五规划》和《xx县义务教育发展五年规划》、《xx县教育局20xx年工作要点》为指针，遵循《xx小学十四五规划》总体部署安排，全面落实立德树人根本任务，为xx小学十四五顺利开局打好坚实的思想基础和实践基础，实现新时期xx小学办学和育人质量的新跨越。

二、工作目标

坚持推进素质教育，遵循“五育并举”育人原则，围绕新时期xx小学“植根教育”办学理念与实施架构，继续实施体系化和项目化推进策略，设定“德有文明精神、智有扎实学识、体有野蛮体魄、美有优良素养、劳有良好习惯”五大德育目标，实施“育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进”六大实施路径。全员、全程、全方位育人，培养符合时代要求、社会需求和家长满意的具有高小特质的健康儿童。

三、推进体系、支撑项目及措施分工

（一）学生成长体系

1、“六爱”文明精神塑造项目

六爱：爱党、爱国、爱校、爱家、爱人、爱己。这是新时期xx小学德育教育的主要项目点，通过各种渠道厚植家国情怀，培根铸魂，塑造有理想有担当的一代新人。具体实施路径为：

（1）升旗仪式（政教处）。利用升旗仪式开展学四史主题教育，了解党史、国史、新中国发展史和改革开放史等相关知识，践行社会主义核心价值观教育，增强学生爱党爱国情感。每次升旗做好充分准备，形成节典课程。爱党、爱国教育每学期各4次，每学期总计8次，全年16次。

（2）班团队会（政教处）。利用班团队会开展爱校、爱家（爱家乡、爱家庭）、爱人（爱家人、爱他人）主题教育，统一设定教育内容和活动要求，编辑队会课程，集中组织全校开展，班主任具体负责实施。计5次，全年10次。

（3）心理健康课（学科教师）。关注不同学段学生的心理健康，上好心理健康课和健康教育课学科课程，宣讲健康知识，开展心理测评，引进干预机制，发现心理问题，采取有效办法干预解决，促进学生健康心理的养成，学会关爱生命，珍爱自己。心理健康课和健康教育课间周一节。

（4）生命与安全教育（大队部、班主任）。每学期期初、期中、期末不同节点进行生命与安全教育。结合疫情防控、极端天气等特殊情况，及时开展教育活动，形成生命安全教育课程，保证学生人身安全，珍爱生命。每学期3次，全年6次。

（5）思政课（学科教师：道德与法治、品德与社会、语文学科教师及其他）树立所有教师都是教育工作者、都是德育工作人的育人理念，从学科教学本身、从教学内容出发，进行学科德育渗透，主要思政课、语文教师要关注“六爱”内容与教学紧密结合，开展有针对性的教育。

（6）节典活动（大队部、政教处）。利用中国共产党建党xxx周年契机，大力开展主题教育活动，拟定xx小学第十八届校园文化艺术节活动主题《百年风华，童心向党》，适时开展文化艺术活动，通过活动培养学生爱党爱国情怀。围绕“六爱”统筹编辑《美德好少年》德育课程，每学期16节，全年32节。全年形成可复制案例，20xx年课程建设年，2022年后深化推广。

（7）明礼课程（大队部）。六爱内化化心，明礼外化于行。学生良好的价值观培养，需要得体的语言行动表现出来。特增设学生《明礼课程》，吸收传统借鉴传统礼学文化，从饮食起居，待人接物，为人处事，学习交往，教给孩子各种礼节，制定礼仪好少年标准，编辑礼仪课程，与常规德育活动相融合开展教育实践活动，达到知书达理，彬彬有礼，学做谦谦君子，练就儒雅之风，提升个人修养。

2、“五长”学科素养培养项目

深入贯彻全员、全程、全方位育人办学理念，德育教学融为一体，着眼学生长远发展，着眼学科教学本身，着眼学科素养落实，围绕xx小学学生发展基本能力关键点，设置长于思考、长于表达、长于阅读（含朗读）、长于写字、长于习作，五长生长点。这“五长”要作为每名学生的必修课，每位老师的关注点，纳入长期培养计划中。

（1）制定《xx小学学生课堂学习常规》（教导处）。从常规入手，培养学生良好学习习惯。将勤于思考，主动表达等训练要求，纳入学习常规当中，所有教师和学生熟知规范，对照规范持续训练，落实五长训练目标。

（2）制定各学科课堂学习规范及课堂教学评价标准（学科组长、骨干教师）。针对不同学科对学生学科素养的训练要求，逐个学科制定课堂学习规范，将不同学科的思考、表达训练点等要素纳入课堂常规之中，手把手把一些学科基本要求交给孩子。所有学科教师要烂熟于心，在课堂教学中全员落实，通过各学科的培养促进学生的全面发展。将学生课堂中主动思考，精准表达作为考察学科教师课堂质量的重要标准纳入教师评价。

（3）开发完善校本课程（教导处）。

开发以“五长”培养为目标的校本课程。写字课每周一节，培训专职书法教师，适时增设软笔书法课程；继续推进经典诵读，推进阅读课《语文读本》的实践研究；重视习作课，制定《xx小学习作教学标准》，针对当前语文教学拿出高质量习作教学指导意见，指导语文教师上好习作课（每学期8节）；增设课外练笔课程，针对不同学段，制定课外练笔标准，加大习作训练量，通过量的积累促进质的提高，每学期8次。

(4)开展学科拓展类活动，促进“五长”提升。联合德育开展书香家庭、书香少年、书香班级评选，促进亲子共读，打造书香校园；开展书法、诵读、演讲、习作大赛，给学生锻炼的舞台和成长的空间。

3、“二好”野蛮体魄锻炼项目（大队部、体育组，音乐组、班主任）“二好”指的针对学生身体健康及体育锻炼方面的体质好、技能好两个发展目标。xx小学继续秉承学生健康成长高于一切的育人理念，关注学生身体健康和身体素质的全面发展，通过开展多样化的校内外体育实践活动，促进学生健康体格的养成。

（1）认真上好体育课。不得以任何理由削减或者挤占体育课时，1-2年级每周必保4课时，小学3-6年级每周必保3课时。保证运动时间和运动强度。风雨天上好室内体育健康课，安排室内体育锻炼。认真落实体质健康检测项目的教学任务，开发xx小学室内体育活动课程（每个学段每学期8课时，全年16课时）

（2）认真开展大课间。全校普及篮球操《舞动青春》，推广落实《冰雪健身操》，创编凸显特色的集体课间舞。创编室内大课间健身操，形成学校特色。冬季开展长跑，确保每天锻炼时间，锻炼强度，保证锻炼效果。

（3）打造特色体育项目。推进校园篮球和冰雪运动进校园活动，积极开展特色运动项目教学，使学生每人能都能掌握1-2项运动技能。开发篮球、冰雪特色活动课程，篮球课每周至少一节，每学期16节，冰雪课11。12月份每周2节，总计16节。构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式。

（4）开展体育比赛。每年一次运动会，竞技性与趣味性相结合，通过比赛弘扬体育精神，检测体育锻炼成果；每学期一次校级篮球赛，中高年级每个班级发展两个篮球代表队，通过比赛提升训练效果。

（5）倡导课外体育锻炼。布置体育家庭作业，将易于操作的跳绳、跳远、篮球基本功训练内容纳入家庭体育锻炼之中，按年段制定家庭体育锻炼计划。

4、“三美”优良素养提升项目（学科教师、专任教师）“三美”针对美育教育而言，主要是要培养学生发现美、欣赏美、表现美的“三美”优良素养，大的美育观要成为全体高小教师的共识，美育是全员任务，而只非音美教师。

（1）全学科抓美育（学科教师）。所有教师都是美育工作者，要紧密结合自己的教学实际，发现和捕捉学科教学当中的美育结合点，引导学生发现自然山川之美、人文精神之美，提升学生对美的鉴赏力。每学期提交一篇美育案例。

（2）上好艺术课程（音美教师）。音乐美术是最具代表性的艺术类课程，要立足专业美育的高度，全面执行美育课程计划，完成国家规定任务。着眼学生艺术素养的养成训练，全面考察学生基础知识基本技能和艺术特长，融入教师评价。探索小乐器进课堂，探索舞蹈进课堂，全面提升学生音乐素养。根据不同年段，全面考察学生儿童画、水彩画、国画的绘画能力。重视音乐、美术鉴赏，提高审美能力。构建学科知识+基本技能+艺术特长的教学模式。

（3）深入开展艺术社团活动（大队部）。继续推进乡村少年宫建设，开发社团活动课程，活动实施与课程建设同步，利用现有资源，开发新资源，发挥教师专业特长，组建校级合唱队，乐队、舞蹈队、绘画、书法等艺术类活动社团，通过活动提升学生审美情趣和艺术素养。开展校园好声音、校园小画家、书法家评选活动，激发学生的艺术情趣。对于艺术天赋高、情趣浓、基础好、潜力大的学生，采取各种方式予以特殊支持和培养，使他们通过艺术的桥梁走向辉煌的人生彼岸。

5、“四自”劳动习惯实践项目（大队部）遵循教育部《大中小学劳动教育指导纲要》，摆正劳动教育在全面育人中的重要位置。引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。“四自”劳动教育，具体指班里自觉、班外自荐、家里自主、家外自动四个方面劳动的意识和能力的培养，让学生接受锻炼，磨炼品质，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

（1）开发劳动课程。制定《xx小学劳动教育课程实施纲要》，针对低中高不同年龄段的学生，从家里、家外、校内、校外四个维度设计劳动内容，让学生在实践中当拓宽劳动途径。将劳动课程纳入各学段教学计划，上好劳动教育课，每周一节。

（2）培养强化校园卫生治理。常态化落实“周末卫生日”校园清扫制度，引导学生养成良好的个人卫生习惯。把握不同学段特点，开展劳动实践。小学低年级：以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生：每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

（3）在学科教学中有机渗透劳动教育。道德与法治、语文、综合实践等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。每学科每学期一篇学科劳动教育案例征集。

（二）队伍建设体系

重视德育队伍建设，建立全体高小教育人都是德育个工作者的育人观，转变自身角色，端正全员、全程、全方位育人理念，抓好德育队伍建设。

1、加强师德修养，凝聚高小精神。发扬“爱、和、精、竞”的高小精神文化，开展高小精神学习对照活动，树立师德典型，发挥辐射，建立一种好作风。

2、建立德育理论学习制度，提升德育队伍专业化。系统学习《中小学德育工作指南》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高医务教育质量的意见2019。6》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、《教育部关于加强家庭教育工作指导意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育、美育工作的意见》、《教育部大中小学劳动教育实施纲要》等指导性文件，提升德育工作理论水平，高位指导教育实践，达成一种好能力。

3、加强德育实践，（少先队）。班主任德育经验交流每学期一次。

（三）家校共育体系

承担学校在家庭教育当中的特殊职能作用，建立家校协同育人机制。重点围绕“家长职业化”和“家长专业化”两个项目点，推进“建立良好家庭、树立良好家风、实施良好家教”和提升家长“亲子关系和家教能力”两个重点目标达成。

1、持续办好家长学校。加强家长学校的规范化建设，加强组织建设、章程建设、制度建设。加强讲师团队伍建设，吸收领导、业务骨干、优秀班主任、优秀家长成为讲师，针对突出问题有针对性的开展培训学习，发挥家长学校的效力。

2、开好家长会。每学期至少召开一到两次家长会，家长会分校级和班级两个层次召开。主题确立要选准突出问题，拿出可行办法，给家长具体的帮助，完善“引领参与式”家校共育模式创建。

3、建立平台引领学习。继续发挥家校交流群作用，由德育部门牵头，组建一到六年级家长群，持续推送家教方面的文章为家长学习提供方便，定期组织家教话题讨论活动，促进家长深层次思考。

4、建立学习型家庭。引领家长参与读书活动，继续推进“书香家庭”评选活动，促进家长读书，家长与孩子亲子共读活动的开展，创建良好的学习和读书氛围，提升家长文化素养，拓宽家长育人视野。

5、开辟线上德育课堂。总结2020年疫情期间“线上德育课堂”的成功经验，后疫情时代，继续利用“钉钉”等直播平台，由学校德育部门牵头，组织班主任、优秀讲师开办德育讲堂，组织家长和孩子共同参与活动，密切亲子关系提升育人效果。

6、开放学校办学窗口。继续办好“高小知音”微信公众平台，持续将学校活动发布到平台上，让家长增进对学校的了解，增进对学校的信任，取得家长的支持。发挥作为学校文化创建和宣传的微型窗口应起到的的作用，增进家校合作。

（四）特色发展体系

以德育作为突破口，以“植根教育”育人体系创建作为十四五时期学校的主要办学特色。通过育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进的办学思路推进育人各个要素的达成，提升育人效果。

1、加强理性分析。加强对学校多年办学经验累计的理性分析，找准学校发展的现实和传统优势，总结提炼学校办学特色的发力点。宏观上创生“植根教育”育人新模式，打造农村学校育人特色品牌。

2、加强体系构建。学校特色发展方面德育部门承担主要任务，进行这一育人体系的设计打造、推进和完善，使之理念立得住、操作能实施、效果看得着，对孩子长远发展确实有力。

3、加强课程建设。特色学校需要特色课程支撑，在落实载体方面强化课程体系建设，重点开发特色校本课程，包括特色德育课程、学科延展性课程、社团类课程等。成立课程编制小组，制定课程开发纲要，编制教材，制定教学进度等，在实践中不断丰富完完善，形成完备的课程体系。

4、打造特色项目。针对学校传统优势项目，加强学校少年宫建设，全面实施素质教育，发展特色项目，重点打造篮球特色校、协调推进冰雪特色校、加强美育特色校建设，深化德育体系建设和研究。

（五）落实保障体系

按照《xx小学十四五规划》发展保障体系建设的总要求，德育工作重点在育人文化和管理文化两方面做好文章。

1、营造育人文化（大队部）。显性文化方面围绕“植根教育”育人理念，重新规划设计，在主要公共区域凸显“植根教育”文化内涵，彰显办学理念，体现学校精神，凸显育人特色，潜移默化熏陶师生，形成统一的价值追求。教学楼内班级区域，加强班级体文化创建，凸显班风、学风建设与学生作品成果，凸显学生主体核心地位。

2、彰显管理文化（政教处）。继续推行以打造优良班风把班级建成“自主管理星级班级”为目标的“星级班级”、“星级小队、星级少年”评选的两线推进模式。一条线学校对班级自主管理工作效果评价的星级班评选活动，一条线班级内部的星级小队和星级少年评选。双线并进促进学生良好习惯养成。围绕新时期高小五育并举新育人目标结合班级管理和学生日常表现实际，制定新的自主管理标准，将学生优良品格培养和良好行为习惯养作为重点训练目标。实行班级每周评，学校每月评，学期汇总评的方式跟踪评价。班主任切实发挥班委会、学习小组的作用，建立良好班集体，期末汇总评选高小好少年。过程评价和终结评价相结合，德育管评系统评价和常规评价相结合，探索信息技术条件下德育管理和评价的有效融合，为全面推进智慧德育打好基础。

篇七：下学期学校德育工作计划

时光飞逝，日月如梭，新学期已经开始，学校的各项工作已经正常运行。本学期我担任三年一班的班主任一职，凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度，我相信我有能力管理好班级，我也会尽我最大的努力带好这个班级。

开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。有关我们班级的中队委的计划如下：

x月：

1、开学初对学生的教育。

2、对学生进行安全方面的教育。

3、对学生日常行为方面的教育

x月：

1、作为班主任我会积极组织我们班同学积极参与学校的各项活动。

2、本学期继续国学教育。

3、举行班会一帮一活动，动员学生互相帮助，有集体观念。

x月：

1、积极参加学校举办的征文活动。

2、采取小干部轮换制度，使每个学生都能养成良好的习惯，努力学习打下一个好的基础。

x月：

1、组织学生进行一些英语角，尽量多说英语，尤其是在英语课堂。

2、以班级为单位，在我班举行作业展缆，评出奖项。

3、我班中队内部进行演讲“我努力，就能行”活动。

4、放假前的安全教育。

篇八：下学期学校德育工作计划

一、指导思想

以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

二、工作理念

1、为每一位学生找到的发展空间。

2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

4、让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、加强法制教育，坚持依法治教。

3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。

四、实施策略

德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的'部署。