小学四年级

生命是什么作文赏鉴

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生命是什么?

生命是什么

一天,我去湖边玩,看见了鲑鱼,它出生于淡水的江河湖泊,却在大海里度过成年时光,当到了产卵期又不惜一切千里跋涉、历尽艰辛洄游到它们的故乡出生地繁殖后代,产下卵后,便力尽而死,而沉在水里的身躯成为了小鲑鱼的饵料,生命的传承就在洄游中周而复始一代又一代。

有一天晚上,我在书房写作业,突然出现了“扑哧、扑哧。”的声音,于是我向四周看了看,两扇合闭的窗户间夹住了一只飞蛾,正奋力扇动着翅膀,可那狭小的空间限制了它飞行的自由,它不停地上蹿下跳,试图寻找一个宽一些的出口。尽管飞蛾十分急切,但却因为窗户的光滑和翅膀的无力而一次次坠落,是什么力量使它如此努力和坚持,我环顾了四周,发现台灯光线射向了窗户,我的心被感动了,于是我把台灯往窗户边沿移了移,它的翅膀变得更加有力,它不断地抖动着,慢慢地,飞蛾扇动的越发强烈,那一刻,我感受到了生命在律动。飞蛾飞出来了,冲出了限制它自由的牢笼,没有一刻停歇。它从不放弃自己对光明的追求,慢慢飞舞在有台灯照射下的整个书房。

但有时,在病毒面前,我们的生命是多么脆弱啊!因为一场新型冠状病毒轻而易举夺去了多少人的生命,夺去了多少年轻的生命,有的年纪轻轻,只有22岁就死亡了。死并非生的对立面,而作为生的一部分永存。

我不禁开始思考生命,生命到底是什么,它的意义何在?

人的一生终究会结束,终将要面对死亡,谁都不例外,我应该如何利用使用好生命,让我的生命之花永久绽放呢?

我们是否要像古人一样“生当作人杰,死亦为鬼雄”今天我在勇往直前逆行者的身上找到了答案,他们知道病毒有多危险,但依然冲在前线保护着任何人,甚至付出了生命的代价,他们看似死亡了,但他们的生命之花依然开着,长久开着。

生命有时很坚强,有时却十分脆弱,所以我们要珍惜生命,用剩余的时间为国家做贡献。

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