小学四年级

拼图作文例子

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我立于我的生活之前,凑近,其上是密密麻麻的裂纹,我便退步,仰望,眯眼,在光亮中,俨然一副完整且美好的图画。——题记

拼图

从远古时期我们的生活混沌而为一整体,以部落为单位存在,自此之后不断被分划,进食,学习,消费等等,并出现了行省,市区,直至现在,我们的生活被分割为更细更碎的零件,我们仍以为是自己动的刀。

对于碎片的解释,其一是对完整事物的裂解,其原是为了更优的资源分配,例如将冷粥划为四块以供一日之需,而不至一口吃完而后饿一整天。或者我们可以再进一步,其本质是,更优解。

与现代科技相同,社会同样在进化,想要更好的性能,处理速度,越需要精细的零件和每一立方毫米的空间都需精打细算。那么社会更好的形态则需要我们更近似可控的零件,我们更大的贡献,为此我们所需的亦是更优解,对24小时进行最大程度的分配,碎片化应时代而生。每日更新数不胜数的数据流,日益激烈的竞争压力,我们需要且必须达成我们的目的,像古人般自晨至夜读一整天书已是奢望。需要读书我们便每日挤出半小时阅读,以深度思考的代价换取获取大量信息。需要形体,每日的半小时健身也同样被挤出来。长时间健身磨炼的意志力不论,在这个时代会花费大量时间的磨炼困苦都已成奢侈品。我们切去可能浪费的时间同时也砍去我们因此而拓展升华的可能性,在上帝已死的时代里,我们宁愿抛弃意外之喜。

我们没有定制日程的天赋或权利,因此我们不得已“订阅”着“普世性时间消耗品”,工作8小时,路程2小时及等等,这些大块且不可分割的安排完之后,只留下了细碎的时间,碎片化的优势此时消失,这些大块时间难以分割甚至浪费大多,剩余时间的碎片化利用到头来只弥补了前者的损耗,而碎片本身的坏处却无处弥补,这或许是碎片被诟病的原因之一。

与碎片化相对的另一概念是“大数据”,与前者相反,其需要抹去一些细节,将数据全盘接受,当将二者摆在一起时,我们或许能发觉二者同为提高社会进化效率的方法,以碎片化裂解有限时间成最优解,而因此大数据有机会完成拟合,开源挖渠,磅礴的数据流得以咆哮而出,再由社会完成驯化。

应怎样面对碎片化的生活,我们或许应明白,哪怕裂成无数碎片,生活依旧是一个整体。碎片化是助我们达成目的的有效办法却也是双刃剑,其中负面效果最大的是碎片化人格,包括阅读,社交等等,我们的思维需要的是时间,碎片化却只许诺我们数量,所以在其他如碎片健身等益处大于害处的情况下我们能做的只有尽量避免人格碎片化,或许我们可以试着碎片化咀嚼且有效利用“潜时间”,“夏天学滑冰,冬天学游泳”不止试用肌肉记忆,咀嚼阅读的同时面对现实,亦是良好的实践和沉淀。

我们应知,生活并非拼图而是画纸。

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