三年级下册四单元作文有趣的小实验(通用15篇)
篇一:三年级下册四单元作文有趣的小实验
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看谁跑得快
黄伟瀚
我在视频上看到了一个实验——看谁“跑”得快。我准备了实验材料:两个玻璃杯,两杯色素。
我首先向两个玻璃杯中倒入水,一杯热水,一杯冷水;接着,在两杯水中各滴入不同颜色的色素;然后,我屏息凝神地注视着两个杯子,等待着奇迹发生。
过了好一会儿,我看到了热水杯中的颜色快速地向四周散开,瞬间把整个杯子都占满了;而另一杯冷水中,我看见冷水中的颜色在冷水中正在慢吞吞地,一丝一丝的,像水母一样慢,似乎不想和水打招呼。
这一快一慢的,就像是跑步比赛。冷水中的颜色像一个小短腿,热水中的颜色像一个跑步健将。
这是怎么回事呢?原来水分子运动的快慢和温度有关。
多么有趣的实验呀!让我们知道水分子运动的快慢。
篇二:三年级下册四单元作文有趣的小实验
制作二氧化碳
一听这个名字就想到了二氧化碳在家怎么做,现在你来看看我怎么做的吧。
首先要一个玻璃杯,一袋小苏打,一瓶陈醋或白醋。记住要没过期的小苏打,不然做不出二氧化碳。
实验开始了,首先加入一点雪白雪白的小苏打,如果小苏打加的太多,不能完全被利用,造成浪费。再加入一些陈醋,就在这时,白家黄的泡泡就冒出来了,一个个像珊瑚一样贴着杯壁生长,过了一两秒,泡沫没了,化作一滩醋水。醋加多些时,只见白泡沫迅速升起了过了两三秒,边溢出水面像一座喷泉,随着优美的弧度起伏。
这次实验让我知道,因为化学反应小苏打的主要成分是碳酸钠,而醋是会电离出的氢离子,所以两者反应会产生二产生二氧化碳。
我们要善于发现生活中有趣的事情,多动脑,用心观察,会有不同的收获。
篇三:三年级下册四单元作文有趣的小实验
听说塑料摩擦可以起电,吸住碎纸片,我非常好奇,就决定做这个小实验。
我迫不及待的开始了,先准备一把塑料尺子,再准备一些碎纸片。我先把尺子的一端在头发上不断快速摩擦,大约摩擦了30秒,接着,把尺子的那端轻轻放在碎纸片上方。奇迹发生了,刚放到上方,就有很多碎纸片被吸上去:有的站立在那儿,有的趴在上面,有的甚至手拉手的在荡秋千……这真神奇啊!
看到这儿我很开心,我想:塑料可以,那金属可以吗?
于是我找来哥哥的铁尺,像刚才那样,把铁尺的一端在头发上摩擦,然后再吸,可是,我发现吸不上。我又在头上使劲儿擦了擦,摩得头皮都疼了,还是不行。我很纳闷:这是为什么呢?
我就拿起妈妈的手机查了查。原来塑料不导电,与头发摩擦后,带了电,带电的塑料有吸引轻小物体的性质,所以可以吸引碎纸片。铁尺不能,是因为铁是导体,即使它在摩擦时带了电,但也会迅速因导电而失去。看完原因后,我想:生活中的科学真多,我以后要做个科学家。
木头可以不可以呢?我准备今天晚上就去做。
篇四:三年级下册四单元作文有趣的小实验
我做了一个有趣又刺激的小实验,名字叫做:火山爆发!
这次实验要用到的材料有:一个透明的玻璃杯,一个小量杯、50毫升的水、一袋小苏打、一瓶洗洁精、一瓶白醋、一个大盆子或一个大盘子、一根搅拌棒和一瓶大红色的色素。
现在,万物俱备,只欠行动啦!
我们先得把水倒入玻璃杯中,再把大红色的色素倒进有水的玻璃杯里,来模拟火山里的岩浆。然后用量杯量出10毫升的洗洁精倒进玻璃杯中。接着,拿出小苏打,用勺子盛出10克的小苏打倒进玻璃杯。用小量杯量出20毫升的白醋,注意在倒白醋前要把量杯清洗干净,以免白醋和洗洁精发生化学反应。当我把白醋倒进“火山”里,“砰”的一声,本来平静的“火山”一下子爆发了,许许多多的大泡沫、小泡沫全部从“火山”口喷发出来。
这时,我产生了一个疑问,“火山”喷发的原因是什么呢?带着这个疑问,我去问爸爸。原来,当碱性的小苏打遇到酸性的白醋时,产生了大量的二氧化碳。二氧化碳把洗洁精水“吹”出了许多泡泡,泡泡从杯口喷发出来,就像火山爆发了一样。
篇五:三年级下册四单元作文有趣的小实验
记得有一次周末,爸爸给我和妹妹做了一个非常有趣的实验,。碘伏和维生素C注射液之间发生了化学反应。这个实验如何有趣呢?
当时爸爸给我和妹妹做这个实验的时候,故弄玄虚的说:“我给你们变个魔术,我能让这瓶装有碘伏的黄色液体变成透明的液体。”刚开始我们也很好奇,我们都知道碘伏是一种黄色的液体,可以做浅浅伤口的消毒剂。维生素C注射液是一种营养药品,是透明液体。有颜色的液体怎么都会变成了透明的了呢?
带着这个疑问我继续往下看,爸爸如何做。当时我清楚地看到,爸爸把透明的维生素C注射液加入到黄色碘伏的时候。黄色的碘伏颜色开始慢慢的淡化,经过20秒左右,黄色的碘伏彻底变成了无色的了。爸爸问我和妹妹:“神奇不?”“太神奇了!”我们俩异口同声说。我好奇地问爸爸:“碘伏遇到维生素C注射液为什么会变成无色的呢?”爸爸说:“这是一组化学反应。碘伏是氧化剂,维生素C注射液是还原剂,所以他们两种加在一起,发生了‘氧化还原反应’,碘伏被还原成了无色的物质了。”听了爸爸的解释,我明白了实验原理。
最后,爸爸语重心长地对我说:“科学的道路永无止境,世界文化博大精深,只是你们不明白的事情还有很多很多,你们要好好的努力学习,一步一步的去探索吧!”
我牢牢记住爸爸的话,努力学习,探索更多神奇的奥秘。
篇六:三年级下册四单元作文有趣的小实验
点水成冰
作者:孙诗翔
听说有人能点水成冰,今天我们就来做个小实验验证这是真是假吧!
首先,把小苏打倒入锅中,再把一升白醋倒入锅中,嗞——两种物品一下子沸腾起来,把我吓了一跳。接着用小火把它融化,融化后把它装进容器里,等待冷却后备用。然后把锅里的残留物装起来备用,十分钟过去了,二十分钟过去了,三十分钟过去了,混合物终于冷却了。之后,倒适量的水进混合物里去,小火慢慢加热。我想:为什么上一次不加热不倒水进去呢?为什么这个实验这么麻烦呀?爸爸似乎听到了我的心声,耐心的解释着:“要是做实验非常简单的话,那么,居里夫人一遍又一遍的做实验有什么用呢?”嘘——爸爸突然对我做了一个别说话的手势,我对爸爸这么突然的举动感到生气,走上去想说话时,我惊呆了——把锅里的残留物弄进混合物里,竟像小花开放似的结成了冰!
原来,小苏打和白醋在一起会产生一种反应,像结成冰块似的结成了一种结晶。
我爱小实验,我爱科学!
篇七:三年级下册四单元作文有趣的小实验
水膜变水球
作者:张晨曦
一说到做科学小实验,我就兴奋的不得了!听说一个才一厘米的小水膜,晃一晃,就能吹出一个5厘米左右的大水球,我有一点不信,我要亲手来做做这个实验。
首先我要准备一个金属圈、一瓶肥皂水、一根针、一个饮水袋。准备完成后,就开始做实验了!第一步:把金属圈插入饮水袋里,停留30秒左右,然后抽出来,制作一个长约1厘米的小水膜;第二步;把针放在肥皂水里泡一泡,泡20~30秒钟左右取出来,滴一滴在水膜里,晃一晃,果然换出了一个5厘米左右的水球;第三步:轻轻晃动金属圈,甩出一个小水球;第四步:向水球中注水,形成一个晶莹剔剔透的大水珠;第五步:有气泡停留在水球内,用针筒取出气泡。你们猜猜水球破裂了吗?不,没有。为什么呢?因为水球的光彩越美丽,越容易破,越不美丽,就越不容易破。
这个实验有趣吗?如果你还是不相信的话,那么你就自己去做这个实验吧!我在科学世界等着你们!
篇八:三年级下册四单元作文有趣的小实验
你们知道吗?物质燃烧需要空气,我一直心存疑惑,今天就做个小实验来验证一下。
首先准备一个玻璃杯,一根棉签,一小块土豆和一个打火机。接着把没有带棉花的一头插入准备好的一小块土豆里,然后用打火机小心翼翼地把棉签点燃,小火苗像个调皮的孩子一样,在空气中跳跃着。最后也是实验最关键的一步,我拿起玻璃杯轻轻地,一点一点地盖向燃烧的棉签,当杯子盖到一半的时候火苗依旧没有什么变化;继续把杯子往下盖直到只留一点缝隙的时候,火苗变得越来越小;当我把杯子完全盖住的那一刻,神奇的一幕发生了,火苗瞬间熄灭了。
实验成功了,果然燃烧是需要空气的,为此我还上网查了资料,物质燃烧需要同时具备三个条件:可燃物、助燃物、火源。而棉签在空气中燃烧,其实是空气中的氧气支持了燃烧。我恍然大悟,那我们平时说的防火、灭火的原理,就是通过破坏燃烧的条件,达到防火减灾的目的。
这次的实验使我获得了许多科学知识,还体会到更多动手操作的乐趣,令我受益匪浅。
篇九:三年级下册四单元作文有趣的小实验
今天,妈妈下班回来,看到我手撑着下巴,皱着眉头,愁眉苦脸的样子,关切地问:“宝贝,你在想什么呢?”我说:“妈妈,老师要我们做一项科学小试验,可我不知道要做什么。”妈妈想了想,微笑地说:“宝贝,你跟我来。”
我跟着妈妈来到了厨房。妈妈找来了一瓶胡椒粉,一个盘子和一枚硬币。她在盘子里倒了些水,把硬币放到水里,又在水面上撒了些胡椒粉。“用你所学到的各种方法,拿出这个硬币,但是有一个要求。”妈妈伸出一个手指,狡黠地笑着说,“手不能沾到胡椒粉。开动你聪明的小脑瓜想想吧。”
这还不简单,速度快点嘛,我不以为然地想着。我快速地把硬币从水里捏起来,可是我的手上都是胡椒粉。“哎,失败了……”我叹了一口气,是不是速度还不够快?我把手擦干净,深吸一口气,把手飞快地伸进去,又试了一次,还是没有成功。我用嘴使劲地把胡椒粉吹开,刚伸出手指,胡椒粉就已经围过来了。又失败了!我想了很多办法……结果都是失败的。
正当我垂头丧气时,妈妈走过来,把手伸进水里,奇迹发生了!胡椒粉就像听从妈妈的指挥一样,全都跑到盘子边上,让开了道路,顺利地拿出了硬币。我惊讶地问妈妈:“为什么胡椒粉都跑开了?是不是你手上有什么东西?”妈妈告诉我:“我手上有这个魔法小精灵——洗洁精!”
原来,洗洁精改变了手指周围水的张力,所以胡椒粉就散开了。
多么有趣的小实验呀!其实,在我们生活中处处都有学问,只要我们敢想敢做,就一定有收获。
篇十:三年级下册四单元作文有趣的小实验
星期五的中午,我回到了家里把书包放到椅子上,开始认认真真地写我的作业。
写完后,我打开了珍藏已久的实验箱,做起了实验来,我翻开了实验书,盯着每一个实验都很好奇,突然!我看到了一个神奇的实验,书上写着“一张纸可以托住一杯水”。我满脑疑惑?像几个小猫在摸我头一样。
我就按照实验书上的说明来准备,首先准备一张纸,一个玻璃杯和水,我先把玻璃杯灌一些水,接着用一张纸把水杯紧紧粘合盖住,然后我迅速地把玻璃杯倒过来,水毫不客气地流了出来。哎?我明明是按照说明书上的去做的,我百思不得其解,水怎么会流出来呢?纸怎么没托住水呢?我迅速去问妈妈,我就把实验整个过程告诉了妈妈,妈妈很无奈地说:“说明书上明明是写着灌满水,你只灌了半杯水,当然水会流出来了。”哦!原来是这样啊!都怪自己太马虎了,以后不管做任何事情,我都要认真仔细去分析和观察。虽然实验失败了,但是没有阻止我想看到实验成功的信心。
于是我又开始做起了实验,这次我把水杯灌得满满地,把纸盖在水杯上,我迅速地把水杯倒过来,1分钟、2分钟、3分钟……我目不转睛地盯着水杯,奇迹发生了,果然水没有倒出来,噢!太神奇了,“纸托住了水杯里面的水,我的实验终于成功了!”我高兴得手舞足蹈,我心里想:“为什么薄薄的一张纸能托住一杯水呢?”我带着迷惑的头脑走到妈妈面前问到:“妈妈,为什么一张纸能托住一坏水呢?”妈妈亲切地说:“这个问题你自己去电脑上查吧!”
我现在又要和我的电脑小伙伴一起查资料了,我坐在电脑前,开始查起资料来,终于我找到了一张纸为什么能托住一杯水了,因为纸片受到大气压的作用,杯内没有空气,纸片被大气压强压在杯口,水就不会漏出来。但是,如果装一半杯水,杯子中有空气,这部分空气跟外界空气一模一样,携带着同一大气压。所以此时杯子倒过来,上方是水的压力加上大气压再加上盖子重力,而下方只有大气压力,杯子里的水就会流出来。例如:下雨了,你会感受到闷,这就是大气压原理。
当时我很开心,像小蜜蜂找到了最甜的花粉一样,因为我又学到了一个气压原理的知识。
通过这次实验,我懂得生活中的科学知识无处不在,科学的奥秘无穷无尽,它正等待着我们去探索、去发现呢?我喜欢看实验书,更喜欢做一些下实验。
篇十一:三年级下册四单元作文有趣的小实验
有趣的实验
吴俊宇
听说,雪碧加入气泡糖,会形成雪碧喷泉。对此,我半信半疑。俗话说:耳听为虚,眼见为实。我决定做个实验来验证一下。
首先,我拿出了实验材料:一大瓶雪碧,一包气泡糖,一个钢盆。
实验开始了,我使劲拧开雪碧的盖子,接着小心地把雪碧倒入钢盆里,再往里面加气泡糖,真正精彩的时刻到了,一瞬间,雪碧像喝了什么兴奋剂似的,一股脑地往外冲,汹涌澎湃的样子真的就像一座喷泉。一刹那,我呆住了。一瓶雪碧居然能爆发这么强大的力量。虽然只有短短的几秒钟,雪碧喷泉就消失了,但我还是收获了很多。
这个奇妙的实验告诉我们:化学反应在生活中处处存在。我们应该多看课外书,开阔眼界,增长见识;也应该多动手,多动脑,探索科学的奥秘。
篇十二:三年级下册四单元作文有趣的小实验
有趣的苏打水吹气球
三年级二班陈蕊
今天,老师要给我们做一个有趣的小实验叫“苏打水吹气球”。我们都期盼着实验的开始。
老师从包里拿出一个饮料瓶、一瓶白醋、一瓶小苏打、几个彩色气球、一把勺子放在讲桌上。我心想:老师用这些东西干什么呢?我好奇地看着老师。首先老师把白醋瓶盖拧开,把白醋倒入饮料瓶,只需要小半瓶白醋。接着老师请王桥当小助手,拿着气球,老师用小勺,一勺一勺地把小苏打小心翼翼倒入气球内,装气球的一半就可以了。然后把气球套在饮料瓶上,用手捏住瓶口,迅速地把气球内的小苏打倒入饮料瓶,老师说:“见证奇迹的时刻到了!”我们都站起来,目不转睛盯着饮料瓶。我很担心白醋会不会冲出饮料瓶,气球会冲破吗?一眨眼看见饮料瓶里冒出无数的白色气泡,就像一个个小姑娘在跳舞,一会儿,气球就被吹大了,像一个小葫芦。我们都兴奋地叫着,拍着桌子。
为什么苏打水会吹气球呢?老师告诉我们:“原来,小苏打的化学名字叫做碳酸氢钠,它和白醋结合,会产生大量的二氧化碳,二氧化碳气体上升,气球就被吹大了。”这个实验真有趣!
沙开敏老师评语:小作者观察仔细,按照实验步骤顺序展开描述,将实验过程介绍得十分清楚。同时也写出了自己观察实验时的感受和联想,写出了实验的原理和收获。
篇十三:三年级下册四单元作文有趣的小实验
水上指南针
李沐子
“成功了,成功了!”想知道什么成功了吗?哈哈!我做了一项小实验——“水上指南针”。一起来看看我是怎么做到的吧!
晚上,我和爸爸找来一根针、一块泡沫、一个磁铁和一碗水。“材料都齐了,我们开始做实验吧!”我怀着激动万分的心情对爸爸说。弟弟听说要做实验,也非得来凑一凑热闹,弟弟可真调皮呀!
实验开始了。爸爸耐心地给我讲解步骤,我按部就班的做:先用钢针穿过泡沫,放在水面上;接着看看它有没有指向南北极,但在我的多次尝试下,它每次所指的方向都不一样,一会儿指东,一会儿指西,我看得头晕眼花。最后,爸爸递给我一根针,笑着说:“你可别小瞧它,它可是一根有魔力的针哟,来试试看吧!”我半信半疑地接过针重新做了一遍。“真的,是真的!爸爸,这根针,为什么会有魔力呢?”我好奇地问。“这根针被我用磁铁擦过,就是被磁化了,在地磁场的作用下,指向了南和北极。”爸爸解释道。
真是一次有趣的实验啊!
篇十四:三年级下册四单元作文有趣的小实验
水中纸花开
我特别想看一看花朵加速开放的样子,于是我做了一项小实验,名叫“水中紫花开”。
做实验之前,我准备了一些材料,水、盆子、白纸、彩铅、剪刀。首先在白纸上画几朵小花,我画了带叶子的和不带叶子的小花。其次我将小花小心翼翼的剪下来,接着在花瓣与花瓣之间剪上一刀,然后把花瓣向花心折,叶子向花径折,随后便放入水中,我激动不已。我本来觉得小花很快就能开放,可现实中并没有张开,就在我灰心丧气的望着水上的纸花时,妈妈在一旁用安慰的语气提醒我说:“做实验要耐心,你先等等看”。话音刚落,我就发现小花的花瓣微微的张开了一点儿,我心中的火苗又点燃了。
先是放进去的几片叶子舒展开其他的小花也慢慢的苏醒过来,张开了颜色各异的花瓣,有粉的……露出了颜色不同的花心,展开了美丽的笑脸……
篇十五:三年级下册四单元作文有趣的小实验
小伙伴们,你们有没有做过什么有趣的小实验呢?我们今天就来做一个很有趣的小实验,叫做蚂蚁冲出包围圈。
我们实验要准备的东西有:几只蚂蚁、一张白纸和一支马克笔。
我先来到小区下面,抓了几只蚂蚁,然后在地面铺上一张白纸,在纸的中间用马克笔画一个圈,再把一只只蚂蚁小心翼翼地放在圈里,一切准备工作完成,最后就剩下仔细观察了。只见蚂蚁在圈里面像无头苍蝇似的撞来撞去,碰到圆圈的线时马上又返回,就像关监狱似的逃不出圆圈。像这样来回几次,蚂蚁累得气喘吁吁,动作也缓慢下来。我很疑惑,为什么蚂蚁在马克笔画的包围圈里跑来跑去就出不来呢?
我急切地往家跑,跑到家里的时候,我的小脸红扑扑的。我立刻用电脑查了百度,噢!我恍然大悟,原来蚂蚁视觉很差,嗅觉很灵敏,所以他们都依靠嗅觉辨认前方有没有东西。当闻到熟悉的气味时,蚂蚁就不会躲避,当它闻到不熟悉的气味时,它就很警惕,所以不敢出来。
我查完百度又赶快往楼下跑,急着去看看这几只蚂蚁有没有逃跑。等我跑到楼下时,我惊奇地发现,只剩下白纸了,马克笔画的圆圈还老老实实地躺在那里,蚂蚁早就跑得无影无踪了。我疑惑地问妈妈:“为什么蚂蚁跑没影了呢?”妈妈想了想说:“我知道了,蚂蚁不是靠气味来辨别事物的吗?油性笔的气味散了,那蚂蚁就不怕啦,它就冲出包围圈逃跑了。”我惊得半天合不拢嘴。我想亲眼看看蚂蚁是怎么冲出包围圈的,于是又抓了几只蚂蚁,放到我新画的小圈里,蚂蚁们又乱撞起来,情景跟刚才的一样,过了二分钟,蚂蚁像得到了魔法一样,像一个个勇敢的小士兵,再也不怕马克笔的气味了,勇敢地越过包围圈跑了!现在,我终于明白——蚂蚁是靠气味来辨别事物的。
蚂蚁冲出包围圈的小实验真神奇!我迫不及待地把这个实验过程记录在纸上。蚂蚁在生活中常常被人忽略,但是我却觉得蚂蚁很神奇。大自然里的知识可真多呀!只要我们去探究、实验,就会发现更多的新知识。
好了,今天的实验就到此结束啦!小伙伴们,再见!