围绕中心意思写作文乐500字六年级（精选2篇）
我很喜欢“乐”这个汉字。
人们常常说到“快乐、乐此不疲、乐极生悲。”其中都包含我最喜欢的汉字“乐”。
虽然乐字的结构十分简单，但是它的含义却有很多很多，而且这个汉字在生活中与我密切相关。
每当我望出窗外，便会想起一个月前的快乐时光，那就是去草地放风筝。
草地上，微风吹过，小草野花也开始翩翩起舞，风儿吹过，树上的树叶便沙沙作响，时不时飘落下一片片枯黄的叶子，从远处隐隐能听见孩子们的欢声笑语。
我拿着风筝线，后面的邻居张子钊把住风筝，只要等风吹来，便拼命向前跑，直到风筝稳定以后才停下来，可说起来简单，做起来却十分的困难，我紧紧抓住风筝线，我的心像端着10只兔子一般怦怦直跳，大气不敢喘，风儿从脸上吹过，“跑！”邻居大声地说道，我像一只离弦的弓箭一般射了出去，我不管三七二十一只管往前冲，后面的邻居手一放，风筝从刚开始的一米飞到了半空中，风筝在半空摇摇晃晃像是要掉下来，我加快了脚步，一个没注意踩了一个石头，摔倒在地上。一个老伯走了过来，“放风筝，不仅看速度还要注意脚下的路。”一旁的小孩也纷纷来效仿，半空中出现了好几个风筝，有小燕子，有一条很小的龙，还有一只精致的小蝴蝶，我们俩也不甘示弱，这次轮到我在后面。一阵风吹来了，“快跑，也要注意脚下！”我说道。风筝仿佛飞到了云霄之上，我们的脸上露出了喜悦，不禁大声地欢呼起来。
每当我回忆起放风筝的这一件事都让我感到十分的快乐，我爱放风筝！
篇二：围绕中心意思写作文乐500字六年级
我的学校是一个充满快乐的地方。每当我走进书声朗朗的教学楼，下课时跑到操场上玩耍时，我就会感到自己回到了快乐的家园。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们如猎豹一般冲向操场。原本安静的操场，被同学们的热情“打破”了。
你看，小刚在和同学们比赛跑60米，他迈动着双腿，脚用力的蹬着地，咬紧牙关，挥动着手臂，大步流星的向前跑去。快到终点时，他脸上的表情非常沉着，好像在对自己说：“我就要赢了，加油！”最后小刚使出全身力气，冲过了终点，获得了第一名。
看，刘方在和他的朋友玩丢沙包的游戏，现在沙包在刘方手中，他拿着沙包向丽丽“砸”去，沙包就像一个手榴弹一样飞向丽丽。但是丽丽一个大跳，躲过了这一“砸”。丽丽躲过的球被张强看到了，他用老虎般的速度飞快的捡起来。张强拿到沙包向李明扔去，李明被吓了一跳，但是并没有发现沙包的踪迹，就在所有人都不知沙包的去向时，只见张强把手举的很高，身子向后拉，用力地把沙包又扔向了李明。李明被砸中了，所有人都在大笑，原来张强试了一招“声东击西”，把李明给骗了。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学们满心欢喜的离开了操场，回到了书声朗朗的教学楼学习。