小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报（精选5篇）作文

篇一：小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为进一步推进“教师信息技术应用能力提升工程2。0”培训活动的有序开展，促进教师信息素养提升。4月5日至6日，第三完全小学开展安仁县信息技术能力提升工程2。0培训校本研修活动，本次校本研修活动分两批进行，由分管领导段强红主持，教研主任吕晓明担任主讲。

会上，吕主任从教师信息技术应用能力提升工程2。0的网络研修、整校推进具体流程及能力点的解读这三个方面进行了详细阐述，并对照湖南省中小学信息技术应用能力提升工程2。0的研修平台上的相关操作进行了演示。

尽管信息技术2。0的学习内容富有挑战，但在培训过程中，老师们依旧听得非常认真，有疑问的地方能及时发问，力求将信息技术2。0的学习贯彻到底。

“不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚也。”三完小的全体教师将以最饱满的热情投入到信息技术应用能力提升工程2。0的学习中，期待在学习中收获丰硕的成果！

篇二：小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学的深度融合，在北林区教育局和教师进修校的领导下，依照我校制定的中小学教师信息技术应用能力提升工程整校推进规划，对学校教师开展了信息技术的培训，全面提升我校教师信息技术应用水平，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，切实提升本校信息化的发展内涵。

高度重视，组建团队

校领导第一时间组织相关人员参加启动会议。

人员组成

1+1+1+11模式

形成李校长领衔，业务校长荆xx信息技术教师及各学科组长构成的“1+1+1+11”三级管理模式，明确管理职责，落实到人，实现高效管理。

长江小学“信息技术应用能力提升工程2。0”管理团队认真分析学校信息技术建设现状，梳理相关问题、制定科学措施、研究分析对策，不断完善学校“信息技术应用能力提升工程2。0”整校推进方案，紧随其后组织全体教师开展线上学习。

参与此次“信息技术应用能力提升工程2。0”培训的教师对信息技术的掌握水平层次不齐，培训中需要理解与坚持。但是他们认真专注的那股学习劲头令人敬佩，不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”只有不断地为自己充值，才能释放更多的能量。学习过程虽辛苦，但收获是美好的。

我校将灵活运用信息技术资源进行学科课堂教学融合创新，使技术更好地为教育教学服务，提升全体教师的信息技术应用能力，不断提高办学能力，办人民满意的现代化学校。

篇三：小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0考核实施细则（试行）》等相关文件要求，为了推进学校现代化、信息化建设，打造信息化、数字化、智慧化校园，提升教师的信息技术应用水平，发挥信息技术在教育教学中的作用，办好让人民满意的教育，我校于xxxx年xx月全面启动教师信息技术应用能力提升工程2。0培训。

1、明确目标

为让信息技术更好地服务于教学，我校刘xx校长、张xx和刘xx主任，黄xx老师多次参加信息技术2。0培训。黄xx老师从1。0工程和2。0工程的区别入手，对老师要完成的任务、学校要做的事情、校本应用考核能力点等方面进行了耐心细致的讲解，全面介绍了能力提升工程2。0项目开展实施的具体要求。定下了学校的总体目标。

2、培训教研促发展

xxxx年xx月，我校开展了第一次信息技术应用能力提升工程2。0学校坊主及学员培训会。管理员黄xx老师介绍了信息技术应用能力提升工程2。0整体推进工作的重要意义，解读了《xx省信息技术能力提升工程2。0考核标准》以及现阶段任务。

通过前期的教师调研，我校选定了10个校级能力点，各坊主就如何选择能力点、如何将能力点与校本研修相结合展开了研讨。通过培训，指导各工作坊更好地开展研修工作，促使老师们在学习多种信息技术微能力点的同时，大胆实践，勇于创新，促进教学方法的变革，提升学校教育教学质量。

我校自建校以来，一直十分重视希沃以及平板教学等信息技术的运用。xxxx年xx月，学校组织教师进行了希沃平台相关功能的学习，所有教师均能使用希沃平台进行备课、组织教学。

我校结合信息技术2。0提升工程开展“创新杯”课堂教学竞赛学校选拔赛。以教研组为单位，探索信息技术与教育教学深度融合。

3、力学笃行促成长

在去年，老师们均完成了前沿热点学习，根据统计我校教师参训率为100%，老师们学习热情很高。开学后学校召开了坊主培训会，各工作坊纷纷开展研讨活动，根据教师需求和学校实际情况确定了5—6个集中研修的微能力点，教师结合个人实际选择微能力点，开始视频学习并完成微能力点的视频学习任务。按计划下周各坊主将发起研修网线上线下研讨活动，以促进学校校本教研，促进教师信息技术水平的提高。

随着信息化的发展，改变传统的教学模式，掌握信息化技术手段，提升课堂效率，打造信息化、数字化、智慧化的校园是未来教育的发展趋势。老师们学习热情很高，对信息技术2。0提升工程的学习充满了热情与期待。在受到新冠疫情影响的今天，信息技术为教育教学、教研的改革和学生个性发展的需求提供了更多的便利与空间。

篇四：小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为推进我校信息技术与教育教学深度融合，进一步提升我校教师信息技术应用能力，xx第五小学召开信息技术应用能力提升工程2。0整校推进暨校本研修工作推进会，我校徐xx副校长及学校信息化管理团队成员、各学科教研组长、信息化骨干学员参加了研讨活动。

首先，徐xx副校长对信息技术2。0培训工作的重要性和前期已经开展的网络研修情况进行了总结，各科组均能认真且准时完成线上线下的规定任务，能及时组织科组成员对专题培训、校本研修、应用实践能力等方面学习与实践。他要求全体教师以信息化2。0为契机，结合本校的教育教学实际，积极主动学和掌握实用的信息技术，并多技术融合教学，调动学生的学习兴趣，提高课堂实效。

各科组教师认真学习信息技术2。0相关的流程操作，助推墨润教育。

最后，徐xx副校长强调：学校信息化管理团队成员要提高思想认识，认真研究，推动落实；要深化以网络研修和校本实践应用相结合的培训方式，着力构建“整校推进”的校本研修模式，全面推进我校教师信息技术应用能力提升工程。

此次会议推动了xx五小“信息技术2。0工程”工作，明确了管理团队成员的工作职责，提升了老师们的信息技术素养，也加速了我校教育信息化、专业化的进程。

篇五：小学开展信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》以及省、市相关文件的要求与精神，加快推进我校教师信息技术应用能力提升工程2。0工作，xxxx年xx月xx日，我校再次召开教师信息技术应用能力提升工程2。0工作推进会议。

会议由陈xx校长主持并作动员讲话；项目负责人陈秀娟副校长作工作部署。

陈xx校长指出，近年来，在xx市教育局领导下，我校的教育装备已有很大的提升，同时推进智慧校园建设，在参加信息技术2。0课程学习后，我校教师的信息技术使用能力有了大幅提高。同时，为做好本项工作，校长要求学校要进一步改变观念，把信息技术应用能力作为教师新的基本功，以此撬动新的教育教学改革；并且切实做好规划和方案，力争将学校教学环境与教师能力提升结合起来。

随后项目负责人陈秀娟副校长提升工程2。0全员培训推进工作进行解读并对全体参训教师提出具体的要求，她要求每位教师要高度重视此次培训工作，希望全体教师抓住难得的培训机会，利用周末休息时间，静下心来，虚心学习，通过学习，使自己的信息技术应用能力得到提高，并能够和课堂教学有效融合，在不改变现有教学模式的前提下，利用信息技术手段优化教学环节，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，达到理想的教学效果，并特别强调：这是一个信息化时代，唯有转变，提升自己信息技术能力，才能成为新时代的合格教育者。最后陈副校长详细解读我校提升工程2。0工作任务推进表，明确本阶段的工作重点，旨在能力工程2。0工作更稳落地。