2022年春季英语教师个人研修计划（精选10篇）作文

篇一：2022年春季英语教师个人研修计划

促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业作出如下发展规划：

一、发展目标

教形成自己的独特风格。年内努力完成一个课题研究，论文争取在市级级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师。

第一阶段：内修内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。

第二阶段：提炼自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在市级级或以上获奖。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》、《走向生命的教育》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、发展措施

1。主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。

3。多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。

4。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5。发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

篇二：2022年春季英语教师个人研修计划

转眼间2021已经成为过去，在2021我取得了一定收获和成长，在2022我将全新出发，遇见更好的自己。

要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水，在现在这个快速发展的时代，我们一线教师更需要不断的完善自我、提升自我。为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是每一个教师今后发展的需要。依据我校教师培养计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：

一、理论联系实际，在实践中总结经验。

1。每周争取读一篇与小学英语教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读三本好书，写好读书心得，用理论武装自己、提升自我综合能力和综合素质，培养自己的核心素养。

2。本学期精心设计骨干教师引领课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期组内、组外听课不少于15节。

3。以之前的教学课件为契机，结合自己的课堂教学进行适当调整，使课件更好的服务于课堂，提高并维持学生学习英语的兴趣。充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。

二、时时反思，在自省中完善自己

1。按时参加教研活动，积极参与研讨。反思自己，汲取他人经验，调整自己的教学方式，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。

2。以著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式为指引，做到课课反思，调整方式。在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

三、用于创新，在思考中锻炼自己。

勤于思考，用于创新，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

在以后的工作中，我将切实按照我校的教学进度科学的进行教学设计，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好，取得更好成绩，为2021交上一份满意的答卷，争取不负光阴！

篇三：2022年春季英语教师个人研修计划

促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，在此，我特制定个人研修计划。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。

二、个人研修目标与要求：

1。以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。本学年将进行攀登英语阅读的教学实践，我将认真备课，研读教材。

2。通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。

3。积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4。加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5。树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6。结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、学习内容：

1。听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

2。广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔。认真研究教材教法，认真写好教学设计。结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣，研读《英语爱“拼”才会赢》，深入了解自然拼读和英语启蒙的知识，为本学年英语改革做好充足的准备。

3。加强教育教学研究，做创新型的教师。积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，拓展学生学习和运用英语的渠道。

新学期新挑战，本学期我将继续代课一年级和英文播音俱乐部，我要树立现代学生观，以发展的眼光看待每一个学生，做我心目中期待的老师。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

篇四：2022年春季英语教师个人研修计划

“作为一个教育家，应该着眼孩子的明天，而不是今天。”“有效率的老师，学生忙，教师闲。无效率的老师，学生闲，教师忙。”翻看笔记本，对这几句话印象深刻，颇有感受。作为一位教师，应该眼光长远，关注孩子的长足进步和发展，而不是仅仅着眼于当前的成绩。教育教学应该是以孩子为主导，让学生多发挥主观能动性，教师作引导，而不再是教师辛苦，繁琐的传授和讲解。

一、强化师德师风

热爱、尊重关爱每一位学生，理解并且尊重他们独特的想法，及时捕捉、珍惜、肯定孩子的闪光点。认真学习《中小学教师职业道德规范》新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要当好一名合格的教育工作者，不仅要从专业知识方面不断提升自己，更应该从师德师风方面时时处处严格要求自己。

二、提升理论学习

新时期地教育教学不断有新的要求，为此，我要认真研读《课程标准》，围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，不断提高自身理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。坚持阅读英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。

三、落实生本课堂

生本课堂在我校遍地开花，也取得了丰硕的成果。对于英语教学，我们也应该从传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。课堂教学的最终结果不在于“教”得如何，而是在于学生“学”得如何。因此，我在课堂上努力做到以学生为主体，在课堂上以活动为载体进行知识的学习，让学生在课堂上“动”起来，积极完全参与各项教学活动，成为学习的主人，这样可以使学生动口、动脑，一起参与进来，活跃了课堂气氛。通过运用一些形象、直观的方法，学生们可以处于积极状态、注意力集中，很快掌握知识，提高学习效果，打造高效课堂。

其他方面：

1。敬业爱岗，精益求精。尊重学生，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。工作中团结协作，乐于奉献。

2。积极参加省、市、区各级培训，不断提升自我。

3。读书方面要提高，只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，才能给学生提供源源不断的活水源头。

新学期我要继续以坚定地信心，饱满的热情投入到各项工作，不断学习，广泛阅读各类有益的书籍、报刊，和专业理论，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力，积极进取，开拓创新！

篇五：2022年春季英语教师个人研修计划

本学期我的英语教学将坚持以“学生为主体”为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言，提升阅读能力”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进工作，努力提高学生的素质水平，努力提升自我教学水平和综合素质。

我的计划是制定课堂观察表，按照一周三节课进行设计，内容分主动发言+2，被动发言+1，精彩发言+1，小组合作+1以及被批评-1，设计加分和减分项，每周结束进行总分，得分前5名直接在班级进行表扬，从而引导鼓励学生课堂更主动发言。目前运行了第二周，我的课堂感受是学生的积极性更加激发，学生课堂不仅关注老师，还关注其他学生的发言。课前我需要设计好的就是课堂环节，在哪一环节设计学生发言，我的目标是保证一节课所有同学至少发言一次。目前效果显著。

我的个人优势在于乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格；学习能力强，喜好阅读，知识面宽，愿意随时分享并在课堂上进行实践，用自己的学习收获能影响学生；亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

我的研修目标是构建和谐课堂，向课堂40分要效率。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的，将自己的教育教学实践与理论结合起来，勤思考，以便改进以后的教学王作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

以上是我本学期的研修计划。

篇六：2022年春季英语教师个人研修计划

个人研修是促进教师专业化成长的平台，是教师研究教材、研究教法，共同提高的有效载体。教师只有在学校教育情境下，紧密结合工作实践，积极主动的进行研修，才能获得先进的理念，并及时调整自己的行为方式，让自己的教育教学更适合学生的学习。基于以上认识，为不断提高自身教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了本学期个人研修计划如下：

一、研修思想

进一步提高思想政治觉悟，每月写一篇较有质量的教学反思，每学期至少上一节公开课，课后及时总结反思，提高学生的英语学科素养。深化课堂改革，更新教育教学观念，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣。强化生本课堂，让学生成为课堂的主人。

二、研修目标

1。积极实践生本理念、全学科读写理念，构建生本课堂新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2。积极探索，参与课题研究，积极参与教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学，形成在自己的教学风格。

3。熟悉小学英语教育专业知识和理论，探索有效的英语课堂教学策略，形成自己的教育教学风格。

4。亲近学生，深入了解学生，优化多元评价，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。

三、研修内容

（一）在专业引领中学习：

1。认真聆听组内老师及专家的讲课，认真观摩、研讨课例，认真参加研讨活动，促进自己教学经验的升华，达到学习提高的目的。

2。阅读英语教学专业书籍，及时做好阅读笔记，不断提高自身科学素养，鼓励学生加强阅读，扩宽自身视野。广泛阅读各类报刊杂志，提高教学理论素养和个人素养，并能不断内化，为自己的发展提供补给。

（二）在课堂实践中学习

1。要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

2。根据学生的需求、个体好、差异及认知规律，对学生进行个性化教育，探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

四、研修方式

自我认识和自我反思——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升

1。更新教育理念

学期伊始，学校制定了周密的工作计划，计划是对新学期工作的指导，因此要积极参加校本培训。不断更新自己的教育理念与教学方式，课堂实践中注重生本理念与读写理念的实施。

2。促进专业发展

在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，并能通过网上交流的方法与大家互相学习进步。

在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。

我将在研修学习的过程中不断丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高自身教育教学水平。

篇七：2022年春季英语教师个人研修计划

本学期我的英语教学将坚持以“学生为主体”为指导思想，“如何让学生用活目标语言，提升阅读能力”和“优化评价体系，提升学生综合素养”为这个阶段目标，立足课堂教学，扎实深入推进工作，努力提高学生的素质水平，努力提升自我教学水平和综合素质。

本学期我继续坚持每堂课学生至少发言一次和每节课要做笔记的原则，争取让所有学生在课堂上动起来，让学生掌握一个课本以外的知识。

我的个人优势在于对课堂教学爱思考和钻研，乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格；学习能力强，喜好阅读，知识面宽，愿意随时分享并在课堂上进行实践，用自己的学习收获能影响学生；亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

我的短板在于对学生的基本情况及学习程度了解不够；设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高；注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。这些需要狠下钻研功夫，将从学情的教学实际出发，以发挥学生自主性，扎实操练，修炼教学内功。努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；在本学期英语公开课中，认真备课，备学生，扬长避短。在教学中有所思所悟，及时记录下来，并进行不断实践探索。通过探索、研究，发现教学中的不足与改进措施，不断完善总结新的经验，让理论指导自己不断成长。

著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的，将自己的教育教学实践与理论结合起来，勤思考，以便改进以后的教学王作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

我的研修目标是构建和谐课堂，向课堂40分要效率。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

以上是我本学期的研修计划。

篇八：2022年春季英语教师个人研修计划

作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，个人研修为我们提供了一种开放的学习方式，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力，从各方面不断完善，提高自身综合素质，突破工作的瓶颈阶段，特制定个人研修计划。

一、指导思想：

在新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。结合学校本学期的校本培训计划本年度认真学习，通过深入学习汲取先进理念，认真钻研找准自身优势，提高技能促进教学质量等，充分发挥自身的专业引领作用，努力提高整体教学水平。

二、研修目标与要求：

1。坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。

2。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，推动教学质量稳步提升。

3。以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理能力。

4。积极开展教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

5。掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。

6。加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

三、研修内容：

1。至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

2。本学期为学生推荐多篇英语短文，并辅导学生阅读。

3。听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。

4。每次听课后要认真填写听课记录本。

5。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。

6。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

7。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究，认真做好集体备课工作。

8。学习《反思备课》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

四、学习形式：

1。积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2。每周做一次教后反思，每学期写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。

3。深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4。创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

5。充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

篇九：2022年春季英语教师个人研修计划

本学期，致力于更新教学教育方法的同时，还要逐渐培养我显著的个人教学风格。除了坚持不断地学习深造之外，还要在学习班级管理和培养学生人格方面经做足功夫，使自己的教育能力有一个全面的提升。以下是个人的发展的规划和奋斗目标。

一、思想认识方面

本学期在学习先进教育教学理念的同时，培养自己对前沿教学理念和趋势的洞察能力，结合自己现有的教学实践，发掘适合自己的教学方法和技能。尤其在提高课堂效率上不断反思，本学期所带的年级是五年级，对于五年级的英语课堂，我觉得应该更倾向于提高教学效率，培养学生的学习方法及学习品质方面，所以我认为在授课之前应该和所带等同课头的组内同仁们做好教研工作，深入钻研教材，讨论高效的教学方法。

二、教书育人方面

教育不是单一的，我明白必须将德育渗透到自己的科任教育。让学生体验学习的乐趣和喜悦。让学生找到自己能够获得成功感的地方去主动学习。我尽力让我的地位和学生平等。而且试图让多数孩子多体会课堂当主人的感觉。本学期，逐渐培养我个人的教学风格。加强自我发掘，自我开发的能力，努力发掘用自己独有的特点去感染学生，影响学生。让所教育的知识和理念内化到学生的思想里，努力建立和谐融洽的师生关系和教学氛围。

三、俱乐部社团工作方面

本学期将坚持以学生为主的思想，在教学目标、教学内容等方面考虑全体学员的发展需求，关注学团成员的不同特点和个体差异，使每位俱乐部学员都有所提升。

根据学生的特点对合唱团进行声部划分或分级分类，进行队型编排和律动编排，编排追求紧跟时代感，使得团队风貌具备小学生特有的朝气和活力感。也可进行歌曲形式的划分和变化，例如领唱、伴唱、轮唱等。

本学期我们将充分给予学生发展空间和展示自我的舞台，鼓励学生大胆秀出自我，以调动学生积极性，促进学生身心健康发展为目标，推进分享、互助、协作发展的教学模式理念。让学生充分体验，合唱形式下所带来的多元化培育。让同学们明确自我价值，并将自我价值合理投入团队价值，使其达到是“双赢”的成长成果。

四、教育科研方面

在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。整合资源、为我所用，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

在开展各项英语特色活动时，我也希望能够利用自身的特长，尽自己一份绵薄之力，在紧张的课业之余，能够就着手本学期E从彩嘉年华活动，从各方面培养学生的英语素质和能力，无论英文歌曲，表演也好，还是英语故事，配音也好，我会尽我所能帮助学生，、辅导学生，让学生从多角度提高英语创造能力及潜力。

对于本组合力打造大型E彩嘉年华活动的过程，我也会殚尽竭虑，倾其所能，投入到工作中，与本组同仁们一同辛勤打造，与他们通力合作办好属于我们自己品牌的英语活动。

五、实施规划的具体措施

（一）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育家名篇，做到每周一篇；

（二）提高自身专业素养，不断学习，日常生活中多研读英语口语交际的书籍，提高英语口语水平，造福学生；

（三）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；

（四）坚持学习班级管理方面的理论知识，并积极向其他班主任老师请教，钻研班主任工作；

（五）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效。多与同事进行口语交际和练习，为自身进修和校园教学创设更多的英语环境。

（六）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。

（七）逐渐致力于课题研究工作，善于学习课题研究方面的知识，探索英语课题研究工作，坚持不懈地学习课题研究及课题论文撰写的知识。

总之，有了规划就有明确目标，有了目标就会有自己发展的动力，我会尽我所能努力向目标奋进，并在这个过程中，再探索反思，让自己不断地成长。

篇十：2022年春季英语教师个人研修计划

教育工作，常作常新，永无止境，作为一名教师，唯有在工作中不断学习，及时在实践中总结反思并树立终身学习观念，注重个人综合能力的提高才能不断适应常作常新的工作，才能跟得上学生求知的脚步，才能无愧于身为人师的重任。教书育人的道路上更加深切的体会到唯有脚踏实地，坚持不懈地参加业务进修，不断学习提到，方能无愧于学校，学生，家长和自己，2020年，我的个人研修计划如下：

一、研修目标

本学年英语教学坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进学生与我个人的共同发展。

二、研读专业书籍，提高业务素质；广泛阅读，给自己的心灵汲取养分

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

三、在实践中进行教学研讨升

作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。

四、加强教育教学研究，做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

五、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

（1）坚持虚心学习，听同组老师的课，扬长避短，活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

实施措施：

1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

今后的工作中，我将更加严格要求自己，虚心学习，努力工作，在教学实践中不断历练和提高自己。问渠那得清如许，为有源头活水来。未来的工作中，用阳光心态努力工作，永远学习，永远在路上！