咏雪作文七年级
篇一：咏雪的故事
北京市和平街一中初一10班王宇凡
漫天雪花飘飘洒洒，大地穿上了一身白衣，天地一片肃杀。
乌衣巷中的谢家大院却热闹非凡，几个小孩子嘻嘻哈哈地正在堂前玩耍，听他们的欢声笑语，看他们的追逐打闹，满满的都是童趣。
前院书房中，手执书卷的谢安踱到窗前，望着空中飞舞的雪花，不禁想到，后花园中的那片红梅开得正好，何不召集家人一同赏景赋诗，既不辜负美景，也可趁机检查子侄辈的功课。
很快，谢家人围坐在了后花园的亭子中。谢安环视着身边的谢家下一代，只见男孩子个个风神俊朗，女孩子个个文静端庄，谢安心中暗暗点头，很是欣慰。他不禁高兴地说道：“许久未曾与你们赏景赋诗了，趁着今天纷飞的大雪，我们就以‘雪’字比一比‘飞花令’吧，胜出者有赏哦！”话音刚落，次兄谢据的长子谢朗就迫不及待地抢答道：“我先来，我先来。‘长安大雪天，鸟雀难相觅’。”长兄的女儿谢道韫也不甘示弱，随后说道：“燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。”其他子侄思索片刻之后也纷纷加入，这个说“永丰柳，无人尽日飞花雪”， 那个说“岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中”，好一个 “瘦叶几经雪，淡花应少春”，真一个“雪声偏傍竹，寒梦不离家”。大家你一言我一语，争先恐后地吟诵出美妙地诗句。说着说着，几个人争了起来，这个说“我的诗词有底蕴”，那个说“我的诗词有意境”。
这时，雪突然下大了，谢安大笑，道：“别争了，别争了，看来你们的诗词积累都很扎实，考不住你们。那你们说说这白雪纷纷飘落，像什么呢？”谢朗又急不可耐地说：“把盐撒在空中差不多可以比拟了吧。”谢道韫思索片刻，说：“不如用柳絮随风而起来比拟。”有人说：“用银蝶飞舞来比拟岂不是更好？”还有人说：“倒不如用蒲公英随风散落来比拟。”谢安听后十分高兴，再度大笑，评判道：“谢朗，你把雪花和盐共同拥有的白色比拟出来了。但你说说，盐和雪花落下来的形态一样吗？盐是很重的，而雪花是轻盈的，他们两个能相比吗？反之，谢道韫的描绘带着春天的色彩，写出了雪花如柳絮般的轻盈和雪白的颜色。银蝶和蒲公英比拟的也很不错。”说罢，谢安捻着胡须，眼角含笑地对谢朗说：“谢朗，你服不服气？”谢朗不好意思地摸了摸脑袋，笑了，其他人也哈哈大笑起来。
由此，世人便称颂谢家不愧是温馨、和谐并且有家教的大家族。
篇二：咏雪的故事
北京市和平街第一中学初一十班 林子涵
东晋时期，一个异常寒冷的冬天。午后，天空中飘起的雪花徐徐落在金碧辉煌的谢家大院的屋顶、花草和地上，不一会院中的积雪已铺就了薄薄的一层。那几棵高大的树木早已变得光秃秃，花园里种的花也被风吹倒，一片枯黄。虽然冬天的来临，使大院中少了些许生机。但园中依然活力无限。那些小小孩童，在院中玩得不亦乐乎：有堆雪人的、有打雪仗的、也有在冰上戏耍的。
屋里的谢太傅看到屋外其乐融融的情形，心想：小孩们玩得如此开心，我的那些侄儿侄女们都在干什么呢？一边观赏雪景，一边讲经论道，岂不是别有一番风味。于是，他把家人们召集起来，围着火炉开家庭聚会，为孩子们讲论文章的理义。
慢慢地，雪突然下得更大更急了。谢太傅诗兴大发，露出欣然的笑容，问到：“看，窗外白雪纷纷飘落的样子像什么？”众人望向窗外，沉思起来。谢太傅看到谢道韫似乎已经胸有成竹，就说：“道韫，你是女孩，你先来”。谢道韫却说：“胡儿的学识卓越，让他先说。”胡儿谢朗听了妹妹的夸奖，当仁不让，自信满满地抢答道：“撒盐空中差可拟。”谢家众人连声叫好，谢太傅也满意地点点头。胡儿谢朗得意地朝谢道韫望去，这时，却听谢道韫不紧不慢地说道：“未若柳絮因风起。”听了谢道韫的回答，众人沉默了片刻，随后爆发出热烈的掌声。
谢太傅也捋了捋胡子，开心地大笑，连连称赞：“妙啊，妙！”他看了看谢朗，又看了看谢道韫，问众人：“你们觉得他俩谁的回答更好。”有人说谢朗的不错，有人却觉得谢道韫的更佳，众人都把目光聚焦谢太傅身上，希望德高望重的谢太傅给出公允的评价。谢太傅缓缓说道：“谢朗你将雪比作盐，是形似，而道韫将雪比作柳絮，却是神似。纷飞的白雪和因风起的柳絮，都给人以轻盈、飘逸的感受。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬天来了，春天还会远吗？这样的比喻难道不是更见诗意。你们觉得呢！”
谢太傅的一番话点醒众人，更让谢朗心服口服，他心想：“道韫不愧是大伯的女儿，真是能人啊”。
雪停了，但谢家子女即景赋诗咏雪的情景却流传至今，成为一段佳话。
篇三：咏雪的故事
北京市和平街第一中学 初一9班 李欣晔
石桥旁，街道边，在一座粉墙环护、柳枝周垂、三间垂花门楼、四面抄手游廊的谢家大院里，几个孩子正在小雪中快乐地嬉戏打闹着。他们在银装素裹的大地上堆着雪人，在宽敞的院子里追逐着打雪仗，一个个小雪球在空中飞舞着，伴随着孩子们爽朗的笑声……谢太傅站在台阶上，看着自己的侄儿、侄女们在漫天飞舞着的梨花般白雪的院子里玩耍，他若有所思地微微笑了笑。“孩子们！学习的时间到了，是时候该谈谈文章的义理了，都快点进到屋子里来吧！”谢大傅对正在玩耍的孩子们喊道。
话音未落，孩子们一个个都跑了回来了，收起了刚刚的叫喊声，赶紧平复下玩耍时激动的心情，他们走进了一间陈设简单，朴素的房间，个个聚精会神地听谢太傅训导。谢太傅找到一把小椅子，端坐着说：“孩子们，今天下起了雪，我看你们个个玩的都很开心，借着这美丽的雪景让我们来玩一个词语接龙的游戏吧！”孩子们纷纷拍手叫好。
一个孩子说道：“我来起个头，‘白雪纷纷’！
“纷纷扬扬！”一个孩子接道。
“扬？‘扬’可以组什么词语呢？”一个名叫胡儿的男孩绞尽脑汁，憋得小脸通红，怎么也想不出答案。“胡儿，你可要像你妹妹一样好好读书啊！”太傅严肃地说。
不一会儿，雪突然下大了，太傅眼前一亮，高兴地引导着说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”胡儿不假思索地说道：“在空中撒盐，大体可以相比。”话音刚落，一个沉稳、自信的声音在胡儿耳边响起：“不如比作柳絮乘风飞舞！”胡儿听罢，急忙说：“柳絮是灰白色的，它和雪的颜色不一样，我的比喻做到了形似，你说的比喻没有我的贴切。”“但我说出了雪花飞舞的姿态，这是神似；而且意味着春天即将到来。”那女孩自信的声音又在胡儿耳边响起。太傅看着胡儿，嘴角上挂着丝丝微笑。“哈哈，叔叔这样看着我，一定是要夸我了！”胡儿心想。可是让胡儿出乎意料的是谢太傅竟然指出了他的不足：“将雪比做盐，只有颜色相仿，你并没有描绘出它飘飘扬扬的姿态之美啊；而且你的比喻立意没有你妹妹高呀。”胡儿惭愧地低下头，心里想着：“我一定要好好学习，让叔叔对我刮目相看！”从此胡儿发奋读书。
今天，北京下起了入冬的第二场雪，窗外，伴着飞舞的雪花，几个孩子在广场上堆着雪人打着雪仗，嬉戏打闹着，不时传来清脆的笑声，几个老人在不远处开心的看着孩子们，不禁让我想起了一千年多年前咏雪的故事。
篇四：咏雪的故事
北京市和平街第一中学初一10班 戈紫齐
一阵凛冽的寒风，吹得树枝“嘎嘎作响”。阴沉沉的天空中，偶尔掠过几只落单的乌鸦。不远处的谢家大院中传来了小孩子那天真无邪般的笑声……
“下雪咯！下雪咯！”“站住！小心摔倒！”谢太傅望着眼前玩的不亦乐乎的孩子们，不禁想起自己童年时的那种纯洁而又天真的样子。望着窗外飘着的雪花，他心里突然萌生了一个念头……
“好了，孩子们，都过来，我们来讲点儿好玩儿的！大哥，你把府中的人们也都叫来吧。”转眼间，正在后院洗衣服的妇女不见了；聚在一起谈论的侍女们不见了；在打雪仗的孩子们也不见了——原来大家都去正厅听谢太傅讲解文章的义理了。
不一会儿，雪下的越来越大，越来越急，天地间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，四周好似拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹起来。望着窗外的雪景，所有人的眼神仿佛都呆滞了。回过神来后，谢太傅提议到：“我们来赛诗吧，主题就定为“雪花”！“我先来，我先来！”兄长的儿子谢朗急切的说道。“风雨盼春归，飞雪春即到！怎么样？是不是很不错啊！”众人都纷纷鼓掌。这时有一个女孩的声音冒了出来：“我来试试！北国风光，千里披银，万里飘雪。”“好！好！都棒极了！既然分不出胜负，我们就再来一局！”谢太傅说。“你们看窗外的白雪纷纷，像什么？胡儿，你先说。”谢朗答道：“把盐撒在空中，差不多大体可以相比吧。”说完，露出一种自得的神态。谢太傅带着一丝笑意，捋了捋胡须，看着胡儿一眼。随即把目光投那个女孩，似乎在说，就看你的了。女孩心领神会，落落大方地说：“不如比作柳絮乘风飘起！”“还是我的好！柳絮是灰白色的，一点儿也不对！”谢朗得意地说。“哈，哈，妙啊！妙啊！”谢朗以为谢太傅在夸他，很是得意，可谁知后边又跟了一句，“侄女甚是聪慧，老夫甚是欣慰啊！”说到这儿，谢朗脸涨得通红，继续争辩道：“为什么不夸我？”“盐的形状与颜色的确与雪花相符合，但盐很重，很快就落下来了，可雪花不同，雪花是飘落下来的。柳絮虽是灰白，却是飘的，更有一种迎春的心情在里面，这就叫意蕴，你懂了吗？”谢太傅语重心长地说。“哦，叔父，我明白了，我的比喻确实没有道韫的好”谢朗怯怯地答道。
“好了，今天的集会就到此为止了，大家散了吧！”谢太傅说道。尽管大家觉得还是意犹未尽，但还是带着一种愉悦的心情离开了。
咏雪的故事虽然结束了，但“咏絮之才”的典故却代代相传，让人们津津乐道。