初中初一

那个人,让我神往作文

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我捧起吟诵千年的诗卷,试图从中寻觅流传千古不被历史湮灭的光辉,正当我跌跌撞撞、不知所措之际,忽然误入让人心驰神往的陶潜的天地……

那个人,让我神往

我搁浅于陶潜的桃花源,蜂蝶飞舞,虫鸟和鸣,溪水静逝,落英缤纷。我感叹:这便是幽静秀美,令无数文人骚客心向往之的世外桃源!我身处于无柳的草庐,翠竹掩映,竹影斑驳,苔藓青绿,石阶灰白。我沉默:这便是无世俗扰乱,流传千古流芳之作的山中仙境

我走进南山,我看到五柳先生左手捧着酒壶酒,右手轻轻摘下一朵小小的金色菊花,翠叶披离,滴着晶莹剔透的秋晨的新露。他抬眼望去,云雾缭绕的南山,若隐若现,一条山间小径盘延其中,一直伸到晴空之上……

先生沉默,颔首,微笑,片刻吟出“采菊东篱下,悠然见南山”的千古名句。那悠悠的声音,一直穿过云雾,拨开历卷,萦绕在我们心间。我顿悟。从前的我鄙弃陶潜的隐居,认为那不过是自命不凡的可悲和贫困潦倒的落魄,靠着耕田饮酒、写诗作乐,排遣心中的失意罢了。

而当我走进陶潜的天地,走进五柳的诗卷,却豁然开朗:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”的怎能是因贫困穷苦的悲伤无奈,那分明是清高孤傲,安贫乐道的心境;“行行失故路,任道或能通”的,怎能是仕途失意的怀才不遇,那是等待机遇的乐观积极的心态;“人生似幻化,终当归空无”的怎能是孤独寂寞的失落,那是大彻大悟后的平静与坦然。

我隔着光阴和诗卷,看见属于陶潜的天地,发现属于五柳的高洁傲岸、安贫乐道,还有那让人神往的光辉。历史的书卷多少次风起云涌,诗坛的天空多少次云卷云舒,然而蓦然回首,灯火阑珊处,依旧有让人神往的身影——陶渊明。

让我们紧跟他们的步伐,将清高正直树为志向,把乐观积极作为心态,用饱满的热情和忠诚在青春的葱茏下,写下属于让人神往的诗行。

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