待到星光满天作文

伫立在一片空旷无垠的地上，我仰望天空，只看见一颗孤独的星星，在夜的衬托下，它发出微弱的光，它那么远，却又那么近，片刻，我蓦地便觉得惘然。

我眺望那星星，它也看向我，我独独艳羡于它身上的星光，而它一眼望穿了我的过去，不禁轻轻眨了眨眼，身上的光也随之而晃。“嘿！醒醒！老师来了！”声音来自身旁轻轻拍打我的人。我猛地抬头，左右观望，只见周围这些笔直坐着的是好久未见的小学同学，定睛看向前，讲台上站着的年轻漂亮的女老师，也是我小学时最喜欢的语文老师。“上课！今天我们要讲的内容是：我的理想！”老师话音未落，班里已一片是嘈杂。“我的理想是当一个美食家。我要吃遍天下所有的美食！”一个男孩摇头晃脑地回答，眼里满满都是对未来的期待。另一个女孩绽放出甜甜的笑容说：“我要做一个服装设计师，设计出世界上最美的连衣裙！”此刻她仿佛身穿着那件最美的连衣裙，眼里泛着光。老师见我一声不吭，就向我摆摆手，示意我起来回答。“我想成为一颗星星。”有人憋不住笑声，发出咯咯的奇怪声音。“在夜里做一盏灯，为还未归家的人照亮回家的路；为害怕黑暗的人，予以一丝安慰；为陷入困难的人，赋以一股勇气。”我站起来又思量了一会儿答复道。老师露出一脸满意说：“要相信即使黑暗无边无际，但总有一道光是为你而亮，给你温暖，给你信心和勇气——哪怕仅仅是一点星光！”

其实，每一颗星星都有在被看好，因为总有人能够发现它们内在的无限的潜能。

六月的夏夜，空中繁星点点，那是正在为了生活奔波的人们，也是正在为了中考忙碌的学子们。转眼来到了初中，那是一段对于我来说有些黯然失色的日子，也是一段星光重亮的日子。面对着班级大调整和中考的双重压力下，我觉得自己像是一头瘦削的小牛，想要耕田，却又无能为力，我感到疲惫乏力。每一天我走在上学放学的路上，不停地思考，不停地寻找答案，为何读书，何为读书，到头来都是无果，便只能转化为自己对自己的安慰以及激励。天空伴随着夜的到来越来越暗，星光也慢慢黯淡。学业的繁忙似重担压在我的肩上，成绩忽上忽下又如一条泥泞的路让我无处落脚。后来，依着学校的安排，我进入了新的班级，很幸运的，我遇见了一群独特的星星，它们给我带来了欢乐与放松，同我一起为中考拼搏，向心仪的高中进发。星星有了同伴，又重新发光，这一次，它比先前更加有了力量。紧接着的是中考，父母的陪伴，老师的谆谆教诲，都成为了我在考场上的底气。最终，我取得了与我个人能力相应的成绩。哪怕还不够好，但也已经心满意足了。

其实，每一颗星星都会得到他人的陪伴和关爱，因为这世界上总有人在爱它，也因为它们所散发的光总能够吸引其它的星星。

在当下，有着许多的星星，他们不愿发光，只想要安逸于现状，躲藏于夜的无声之中。他们空想未来，从不付诸于实际行动，使自己被拒入成功的殿堂；他们抱怨逆境，把逆境当做一种不幸，怨天尤人，使自己被困入黑暗的桎梏；他们摒弃苦难，只想坐享其成，一步登天，使自己被沉入深深的井底……一切的妄想，只须时间一长，便不攻自破，支离破碎。而从前人们大多云泥之别。

在算不上遥远的过去，也曾有过许多星星，他们身上带着最闪耀的星光，他们用自己的人生为我们指明一条条前进的路，同时也告诉我们这一切的来之不易。“恒、恬、诚、勇”是朱光潜先生的人生心得，他认为人生本来就有高峰、有低谷，面对失败、挫折，最好的办法就是平等对待，一视同仁，把生活当做方法与目的，这样生活就会简单许多；《我与地坛》是他带给我们的宝贵的财富，史铁生先生用残缺的身体，勾勒出最为丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐；“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”被一贬再贬的苏轼，将痛苦失意洒入滚滚东流，尽管冤屈难鸣，仍旧达观处事，他是一个在苦难中不断超越自我的智者。他们用行动告诉我们所有的艰辛与险阻都会被停留在过去，纵使过去再难，终究无法禁锢住我们通向美好的未来。

面向未来，成为一颗闪光的星星是我们每个人共同的理想和追求。我们应秉承“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的勤学，和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的惜时，才能在纷扰中坚定自我；我们也应怀揣“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极心态和“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的吃苦耐劳，才能在风雨中砥砺前行……步步脚踏实地，处处有所收获，慢慢点亮专属于自己的星光。星光，是通过努力而铸就的光，是历经挫败所得的一道道伤疤，也是代表成长独特的印记。

一点星光越发明亮，打破了夜的沉寂，也将我从遥远的思绪中拉回，纵然时间在流逝，星星依旧默默发光，正如我心中的那道光，指引着我穿越困境与迷茫，照彻一切！

向着心中的那道光，奋力前行吧！愿每一颗星星都能在平凡的生活中熠熠闪光！