初中初二

幸福是对幸福的追求作文

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生活的意义是什么?众说纷纭:是像漂浮在河面上的牛粪一样,随波逐流地活着?还是拥有自由意志地活着?是遵守法律地活着,还是不遵守法律的活着?……

幸福是对幸福的追求

有人说:生活的意义是感受生活的美好。但有人却反驳说:像满大街穿长筒靴的女士们那样感受美好地活着,但却以失去自由意志为代价,又焉能成为生活的意义?

有人说:生活的意义是体验生活的过程。可也有人反驳:如果苟且偷生呢?——去体验苟且偷的生活吗?

有人又说:生活的意义就是奉献他人。可是还是有人反驳:猪把自己的肉奉献给他人,还要强迫自己说,这就是生活的意义,又当如何?——未免太残酷了些。

有人说:幸福就是关心自己地生活着。这就是生活的意义了吗?有人反驳说:人人都关心自己,不关心他人,这样的生活有意义吗?如果从远古时期就这样,那么人类能活到现在吗?

有人说:追求一个高远目标的过程。与最初相比,这已经是一个看上去无懈可击的答案了,可是依然有人提出反对:如果这个高远的目标是去贩毒呢?追求这样一个过程岂不充满邪恶?——邪恶能成为生活的意义吗?

对于生活的意义是什么?人人都持有自己的观点,但每个人的观点又被成功反驳——我陷入了迷茫?

“追问是发现真理的途径,但并非所有的追问最终都能指向真理,我们要足够宽容地允许被追问,但却不能要求这追问一定能指定真理。”徐明老师如是说。

试作如下之想:朱元璋如果感到当和尚的生活很幸福,那么他会一直当和尚,可是有谁来开创大明王朝呢?当和尚的幸福与开创大明王朝后的幸福之间,哪一个幸福更值得追求?爱因斯坦称那些追求安逸和享乐的理想为猪栏理想。在他看来,这是一种可鄙的行为。如果爱因斯坦容易满足,那么,一心一意做个专利局的公务员,按月领薪水就可以了,可是由谁来创立《相对论》呢?

——幸福并非幸福本身,而是对幸福的追求,因为我们的所获,除了能诠释我们的过去外,无法使我们面对未来;而失去未来的生活,无论如何都不可能成为一种有意义的生活,更不可能成为生活的幸福。

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